曹杨二中附属学校加强课程领导力开展课程建设的方案.pdfVIP

曹杨二中附属学校加强课程领导力开展课程建设的方案 一、课程建设工作目标 完善课程体系，以优质课程满足学生全面发展和个性发展的需要。有效实施 国家课程，落实区域课程，开发校本课程。在课程建设方面实现“五合”目标： 国家课程与校本课程相结合、 课程实施与学生生活经历相结合、 校本课程与社区 资源相结合、 课程的多样性与学生的全面发展相结合、 课程评价与学生个性发展 相结合。 二、课程建设工作策略 建设门类齐全的课程体系，体现课程的多样性；充分利用社会资源，开发校 本课程，满足学生的多元发展的需求；重点建设 JA、机器人、体艺等特色课程， 带动其他课程的发展；深入开展科学有效的学生评价研究，注重学生学习兴趣、 学习方法、学习能力等方面的评价， 完善课程评价制度， 推动课程建设稳步发展。 三 、课程建设工作举措 1、学习绿色指标 ，探索国家课程校本化实施。 结合市教委下发的《中小学生学业绿色指标》， 学习 10项绿色指标， 努力引 导教师实施从追求学业成绩的评价转向学业发展的评价， 形成 《曹杨二中附 属学校落实绿色指标的工作方案》 。学校应努力探索国家课程校本化， 组织 教师研读国家课程标准，细化学期目标、单元目标、课时目标，形成由“教 学目标、课前准备、教学过程、作业练习、评价反馈”等内容构成的“曹杨 二中附属学校学科讲学稿”。 2、完善课程设置， 形成特色化的校本课程。 加强课程标准落实，保证课程目标的有效达成。把课程标准细化为课 时目标、单元目标、学期目标，实现“点点实、段段清”，最终形成各学科的 “学科内容和教学要求”和各学科序列化师生共用的讲学稿。 3、逐步开发拓展型课程，完善课程设置。 ①科学素养系列——以提高学生科学思维品质，培养学生思维方法为主线， 拓展学生的科学知识， 加强科学技术的应用。 重点关注 “能力风暴机器人”、“TI 手持数字图形建模”等课程。 ②体艺素养系列——将艺术与美学、科学、人文、体育等有机结合，进一步 发展“管乐艺术”等特色课程，进一步完善“健美与修身”、“合唱与舞蹈”、 “将棋”等课程。 ③人文素养系列——重点突出文化传统修养，包括历史、地理、礼仪美育等 方面，强化优秀文化的继承和发扬。重点完善“ JA”课程。 4、建设探究型课程系列，激发学生探索意识、创新能力。 学校以应用型课题的研究为主线，鼓励学生自由组合，提出跨学科的综合课 题和生活应用型等课题，深入课题研究。拟聘请校外导师，形成“资源利用、小 组合作、主题探究、远程交流”的研究方式，提高学生的创新学习和实践能力。 5、改变评价方式，重视自主选修的学习方式。 把三类课程的全部学习结果作为综合素质评价的重要依据。 全面整合学校课 程资源，重新修订校本课程选课目录， 改变过去以限定性选修为主的校本课程形 式，实现限定性 +自主选修的校本课程选课形式。 四、课程建设实施步骤和达成 第一阶段 第二阶段 第三阶段 项 目 2013 年 9 月 2014 年 9 月~2015 2012 年 9 月~2013 年 8 月 ~2014 年 8 月 年 8 月 结合校情、学情修订完善 夯 实 基 础 型 形成各学科的师生 三类课程校本实施方案，