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小学语文三年级上册第一单元导学案
主备人:
课题:爱什么颜色
总课时:两课时
分课时:第一课时
课型:自学展示
学习目标:1、认识本课生字4个,正确书写8个,学习新部首戈字旁。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情。
重 点:目标1
难 点:目标3 新课 标 第 一 网
时间预设:自学导学(10分钟) 交流协作(20分钟) 达标测评(5分钟)
拓展延伸(5分钟)
学
习
流
程
学 案
导 案
一、?自主学习:(10分钟)
1、自由读一读课文,读流利、通顺,做到不加字、不减字、不错字。
2、在文中划出自己不懂的词语,想办法解决。
3、运用多种识字方法,记住文中生字的读音。
4、下面这些词语,你记住了哪些?用的是什么方法?
红旗 蔚蓝 海疆 威武 绿色
禾苗 梦想 大队 将军 乘风破浪
二、交流协作(20分钟)
探究一:词语。
1、上面的词语,你记住了哪些?领着大家读一读。
2、“威、战”两个字的部首是什么?表示什么意思?你还知道哪些带有这些部首的字?
3、说一说,你用的是什么方法记住这些字的?还有哪些不会的?
4、组内多种形式读,并为展示做准备。
探究二:生字。
田字格中的生字,你会写哪个?教教大家。
探究三:熟读课文。
1、组内多种形式熟读课文。
2、你会背了么?用自己喜欢的方式向大家展示一下吧!
三、达标测评(5分钟)
一、抄写词语。
碧绿 ________ ________
禾苗 ________ ________
梦想 ________ ________
蔚蓝 ________ ________
将军 ________ ________
大队 ________ ________
四、拓展延伸 (5分钟)
想一想,生活中还有哪些颜色有特殊的作用?
读准生字新词的读音,想想这首诗歌有什么特点,描写了那几种颜色?
这首诗歌有什么特点?
每一小节的叙述方式是相同的。
这首诗歌描写了绿色、火红、蔚蓝三种颜色。
说说自己喜欢的小节。为什么喜欢这红颜色?
小学语文三年级上册第一单元导学案
主备人:
课题:爱什么颜色
总课时:两课时
分课时:第二课时
课型:展示提升
学习目标:
1、在理解的基础上背诵全文。 w W w .x K b 1.c o M
2、激发学生的创造力和想象力,并仿照课文再编写一节诗。
3、要求学生边读边想象,理解、体会诗歌意境,激发其热爱生活的思想感情。
重 点:目标2 难 点:目标3
时间预设:自主学习(10分钟) 交流协作:(20分钟) 达标测评:(5分钟)
拓展延伸(5分钟)
学
习
流
程
学 案
导 案
一、 自主学习(10分钟)
1.同桌之间用自己喜欢的方式朗读课文。
2.文中提到哪几种颜色?这几种颜色分别让你们想到了什么?
二、交流协作:(10分钟)
探究一:第一小节
1、指名读一读第一小节,要求声音响亮,吐字清楚。
2、我为什么喜爱碧绿的颜色?
3、碧绿的颜色是我想到了什么?
4、从中我体会到了作者对_______的热爱。
5、试着背诵第一小节。
探究二:第二小节
1、指名读一读第二小节,要求声音响亮,吐字清楚。
2、我为什么喜爱火红的颜色?
3、火红的颜色是我想到了什么?
4、从中我体会到了作者对_______的热爱。
5、试着背诵第二小节。
探究三:第三小节
1、指名读一读第三小节,要求声音响亮,吐字清楚。
2、我为什么喜爱蔚蓝的颜色?
3、蔚蓝的颜色是我想到了什么?
4、从中我体会到了作者对_______的追求。
5、试着背诵第三小节。
三 、达标测评 (5分钟) w W w .x K b 1.c o M
一、我也来当小诗人。(仿照课文的形式再编一小节)
我爱_________的颜色,因为——
______是________的,______是________的,
______________________________________,
______________________________________。
四、拓展延伸(5分钟)
你爱什么颜色?仿照诗歌说一说。
认真阅读,发挥想象,深入情景。
正确、流利的朗读、背诵课文。
?既是作者对自己农村生活的热爱,又表达了对家乡的热爱。
?
?
?红色代表着热烈。表达了作者对生活的热爱。
?
本诗的每一小节都是先说“我爱什么颜色”,接着说在大自然中“什么是这种颜色”,最您说“我的什么是这种颜色”
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