部编版小学五年级语文下册15自相矛盾学案.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 教学 要求 1.会认“吾、弗”2个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个生字,会读“矛盾、何如”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,弄清故事的起因、经过和结果,了解人物的思维过程。能说出“其人弗能应也”的原因。 4.能联系上下文,猜测“誉、弗、立”的意思,并能用自己的话讲述这个故事。 重点 难点 1.理解课文内容,弄清故事的起因、经过和结果,了解人物的思维过程。 2.知道“自相矛盾”的意思,能用自己的话讲述这个故事。 教学 课时 2课时 1.会认“吾、弗”2个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个生字,会读“矛盾、何如”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 多媒体。 一　创设情境,激情导入 1.谈话激趣:同学们,在中华民族悠久灿烂的文化中,成语是当之无愧的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在习作或说话中能恰当地运用一些成语,就可以取得言简意丰、入木三分的奇妙效果。成语大多出自寓言故事、历史故事、神话传说、名家名言等。 2.小组交流:说说自己知道的寓言故事。(《揠苗助长》《守株待兔》等) 3.导入新课:今天我们就来学习一则寓言故事——《自相矛盾》。(板书:自相矛盾)学生齐读课文题目。 4.理解课文题目。 “矛”是古代人作战进攻敌人的刺击武器;“盾”是古代人作战