(整理)大班活动区游戏优秀教学案例：《小小斗笠真好玩》..docVIP

精品文档 幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：探索性区域——小小斗笠真好玩 年龄班：大班 一次，在班上欣赏区展示斗笠，很多幼儿围过来，七嘴八舌地问我： “老师，这是什么呢”“可以干什么用呢”？幼儿的问题让我有些诧异，因为斗笠在我们生活中 游戏 随处可见，是农村的一大资源。因此，为了挖掘斗笠有趣、好玩的特性，我决定把斗 来源 笠先后投放到美工区和体能区， 让幼儿不仅可以认识这一本土资源， 同时让他们在玩斗笠的同时得到更多的锻炼。 预期 1、运用美术技能装饰斗笠。 2、大胆探索斗笠的玩法。 目标 3、体验斗笠游戏的乐趣。 竹制斗笠人手一顶；美术材料 材料 （如：各色手工纸、颜料、剪刀、 投放 双面胶等）；原有的器械材料。 1、通过折、剪、贴、涂装饰斗 笠。 图 2、运用斗笠玩出各种花样， 如： 片 用头顶着玩、立在地上转、往上 游戏 抛接、放在地上滚、向前扔远、 玩法 绕着跑、跳过斗笠等多种玩法。 3、积极探索斗笠的多种玩法， 大胆尝试新玩法。 如：利用斗笠 布置成迷宫；与其他器械组合游 戏等等。 游戏推进 一 ： 观察：幼儿对装饰斗笠的兴趣浓厚，能按自己喜欢的方式选择材料装饰斗笠，有的选 择颜料大胆涂色；有的选择纸张，通过折剪贴进行装饰，完成作品后，很多幼儿争先 恐后地对我说：“老师，你看，我的斗笠最漂亮了” ，连平时最不喜欢动手的文灿，也观察 兴奋地拿起自己装饰好的斗笠对我们说：