大班语言皮皮在哪里教案反思.DOCVIP

精品文档欢迎下载 PAGE PAGE 1 文档来源于网络，如有异议请联系删除 大班语言皮皮在哪里教案反思 活动目标：　　 1、寻找画面中隐藏的皮皮，感知隐藏在同种颜色背景中的变色龙，理解故事情节内容。　　 2、尝试学习用绘画的形式仿编故事内容制作新书，正确表达变色龙与周围环境色彩相一致的特性。　　 3、乐意参与寻找皮皮的活动，积极讲述故事中的对话，体验发现隐藏的皮皮的乐趣。　　 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　 5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　活动准备：　　 1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台　　 2、幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔　　 3、变色龙皮皮图片教具　　活动过程　　 1、出示变色龙，引起幼儿的兴趣　　教师：今天我们班来了一位小朋友，他是谁？他的名字叫皮皮，皮皮是一只小变色龙，一天皮皮和妈妈玩起了捉迷藏的游戏，你们想知道皮皮藏在哪里吗？皮皮就藏在每一张画画里，你能帮皮皮的妈妈把皮皮找出来吗？　　 2、幼儿自主阅读幼儿用书，寻找画面中隐藏的皮皮。　　教师：你找到皮皮了吗？皮皮，皮皮，你在哪里？　　分别请几位幼儿上来在实物展示仪上展示自己阅读的画面，指出皮皮在画中的位置。　　 3、师生共同阅读画面，感知画面内容，鼓励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。　　 4、组织幼儿讨论，了解变色龙变色的特性　　教师；为什么妈妈找