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2019-2020 学年度第一学期小学语文科任工作总结 岁月似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作结束了本学期，我担当六年级 (2)班的语文教学工作。这一学期的教学工作，感想颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特点，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结 一、多种渠道提高教学质量 （一）抓基础知识和基本技术 在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。关于学习 的重点，如 “句子的变换形式 ”和“改正病句 ”以及 “多音字的理解 ”“词意的理解 ”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，争取绝大多数学生在讲堂里过关。此外， 关于学生马虎造作业书写潦草的现象，我要求全班学生造作业时一律认真书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固提高了他们学习的基本技术和语文能力。 （二）做好学习方法的指导 俗话说， “磨刀不误砍柴功 ”。最重要的学习莫过于方法的学习。做好学习方法的指导工作，对提高学生学习成绩是有很大帮助的。因此，我在教学不同的知识点时，都结 合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生 “读— 画—思—写— 问”的五步预习方法，意思是 “读课文、画词句、思内容、写批注、问不解 ”的方法。学生掌握这个预习方