小学五年级（鄂教版）鄂教版小学语文第十册教案第七单元.docVIP

19皇帝的新装 学习目标： 学会10个生字。 练习阅读课文，分角色朗读课文。 通过阅读剧本，把握故事的主要内容，认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。 通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪，懂得在生活中要做一个诚实、不虚荣的人。 表演课本剧，初步了解戏剧的基本常识。 学习重点： 学会10个生字，能复述课文，分角色朗读课文。 认识剧中人物的主要特点，能用自己的观点来评析剧中的人物。 学习难点： 通过阅读剧本，认识剧中人物的主要特点，用自己的观点来评析剧中的人物。 课时安排： 两课时 第一课时 学习目标： 整体感知课文内容；检查生字自学情况；具体学习第一段 学习过程： 揭示课题《皇帝的新装》w W w . X k b 1.c O m 启发谈话。 这篇课文是根据安徒生同名童话作品改编的一个三幕剧，写人一个皇帝赤身裸体参加游行大典的滑稽故事。我们一起走进课文吧！ 初读课文，整体把握课文内容。 交流剧本知识： 请大家打开，快速浏览一下课文，看看这篇课文和我们平常学习的课文有什么不同？你了解哪些有关剧本的知识，把你搜集到的资料和大家交流一下吧。 学生交流。 初读课文，整体把握课文内容。 以自己喜欢的方式读课文，把不认识的字画出来，多读几遍。 检查自学情况。 说说你了解这个剧本的哪些内容。你所用“这是一个（ ）的皇帝”来概括主角。 四、学习第一场。 1、指名分角色朗读。 2、指名评价：他们读得好不好？好在哪里？ 3、请用几个词概括这几个人物的特点。 五、师小结。 骗子的荒唐胡说，正中了这位昏庸荒政的皇帝的下怀一个贪慕虚荣不理朝政，愚蠢昏庸的皇帝形象跃然纸上。 第二课时 学习目标： 一．学习第二场内容；排演课本剧。 二．学习第二场： ⒈自由朗读第二场， 思考：第二场在什么地方？主要任务是谁？讲的是什么？ ⒉交流讨论： 你试用几个词或一句话概括老大臣和官员的性格特点吗？ ⒊分叫色朗读第三场。 三．学习第三场。 ⒈学法同第二场。 师：谁揭露了谎言？ 为什么安徒生要安排一个无知无畏的孩子来揭露谎言？ ⒉分角色朗读。 四．总结全文，扩展练习。 （一）⒈你最想演哪个角，他给了你什么样的印象呢？ ⒉一句“任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这件衣服”就把一过人骗的团团转。虽然这句话在问中只出现了一次，但由这句话所引起的发应却很多，请你找一找，体会一下这句话在文中起什么作用？ ⒊你认为那些大臣和官员为什么不敢说真话？不认为这样一群人会组成一个怎样的国家呢？由此你想到了什么？你从这些人身上的饿到一些什么启示呢？ ⒋你想对其中哪个人物说些什么呢？ （二）自由分组排练课本剧。 20.智斗 教学目标: 1．学习本课12个新字。 2．分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。 3．学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。 4．巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。 教学重难点:抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。 教具准备：京剧《沙家浜－智斗》 教学课时：2课时X k B 1 . c o m 第一课时 教学目标： 学习课后12个生字，会读，会写，教师指导“嫂”、“垒”字的写法。 正确流利朗读课文，整体感知课文内容。 简单介绍京剧。 教学过程： 一、激趣导入新课： 上课之前，老师请大家听一段京剧（播放京剧《沙家浜－智斗》），听后有什么感受？ 京剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的信息？ 今天我们要学习的《智斗》就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。 二、检查预习情况： 1．自由朗读课文，要求读准字音。 2．指名朗读课后生字，并组词。 3．指名分段朗读课文，读准字音，读通文章。 三、讲读课文。 1．课题“智斗”，讲谁与谁斗智？为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样？ 2．小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一？ 3．说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？ 四、作业： 1．朗读课文。 2．识记生字词。 第二课时 教学目标： 体会人物情感。 了解阿庆嫂是如何同敌人斗智斗勇的，抓住关键语句，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。 教学过程： 新课 标第 一 网 出示生字词卡片，读记。 练写生字词。 学习阿庆嫂出场段落： 了解人物之间的关系。 了解事件的背景。 抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品位，体会其内心世界。 学习阿庆嫂智斗敌人段落： 默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同？画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。 揣摩句子的言外之意： “这真是听话听声，锣鼓听音。” “省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！” “阿庆嫂真不愧是个开茶馆