小学五年级（北师大版）我读书我快乐《上下五千年》教案.docVIP

我读书 我快乐《上下五千年》 第三单元 预习提示： 1.搜集有关读书的名言3---5条。 2.通过查阅资料或上网查阅初步了解《上下五千年》，并了解作者的相关资料。 3.搜集整理读整本书的好方法。 4.了解《上下五千年》对中华民族的贡献。 教学要求： 1.让学生初步了解《上下五千年》及其作者。 2.了解《上下五千年》对弘扬中华民族历史文化方面的贡献。 3.通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。 重难点： 激发阅读兴趣，让学生在“读好书，读整本书”的过程中体会与享受读书快乐。 教学准备： 《上下五千年》 课时安排：一课时 教学过程： —.导读引路 1.你读过哪些中国历史故事,选择你最喜欢的讲给大家听。 2.在我们祖国近5000年的漫长岁月里,发生了多少曲折动人的故事啊,我们学过的课文中就有不少,如大禹治水.卧薪尝胆.李广射虎.三顾茅庐.虎门销烟.郑和下西洋等,便是这历史长河中的一朵朵浪花。这些历史故事在老师拿的这本《上下五千年》中都有描述。 二．自主合作，探究学习 1.交流.了解《上下五千年》及其作者。 （1）小组交流。 （2）学生代表交流。 （3）教师交流（结合课件介绍《上下五千年》，这本书的作者。） 2.交流.讲述《上下五千年》中的故事。 （1）小组讲故事。 （2）推荐代表讲故事。 （3）教师讲自己搜集到的故事（出示课件三） 三．明确读书要求，制定读书计划。 1.教师：我认为做一个中国人，应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久.灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。在我国漫长的历史过程中，发生过许多有意义的事件，涌现出许多优秀的人物，把这些历史事件和人物了解了，可以开阔眼界，启发智慧，培养民族自尊心和爱国热情。所以我希望大家能持之以恒地读完这本书。 2.怎么读这本书呢，请同学们结合自己课前预习到的方法一起讨论讨论。 四.课堂总结。 我们要制定具体的读书计划，坚持天天都读，并养成良好的读书习惯，随手记下感想体会或制作读书卡片。等大家把这本书都读完了，我们还要开个读书交流会，看谁读的收获最大。 五.课堂作业设计。 制定读书计划，坚持每天读书，在一个月内读完《上下五千年》。 撰写人：灵宝市第一小学 董 丽 审验人：灵宝市第一小学 李小云