十进制转换二进制教案方法与技巧.docxVIP

课也：卜进制整数转换成二进制整数 十进制整数转换成二进制整数课趣 I:授课教师：东莞市智通职业技术学校: 刘安斌 教学目的 使学生掌握十进制整数转换成二进制整数的基本方法 教学难点 十进制整数转换成二进制整数 知识重点 十进制整数转换成二进制整数 教学过程 教学方法和手段教室 课程引入 前面同学们学习了数制的概念及非十进制数 转换成十进制数。（方法：按权展开）这节课我们来 学习十进制整数转换成二进制整数的方法。小数部 分我们以后讨论. 利用背投显示相关图 片给学生看。来复习二进 制数的概念。 新课解析 十进制整数转换成二进制整数的方法 步骤分析： ①、把十进制整数除以2得到一商数和一余数。， 得到-个新的②、再将所得的商数除以2商和一个 新的余数。去除所得的商数。直到③、这样不断的 用2为II：。商为0将所得到的余数列逆序排列写好， 就为④、所求的二进制数。归纳方法为：（除以 取余、直商为止、02逆序排列） 先稍作分析步骤与方法. 然后结合例『，运用黑板 教学进行详细讲解转换 步骤。让学生巩固十进制 整数转换成二进制整数 的方法，找出规律，并灵 活应用。  例題精讲 【例1】将十进制数215转换成二进制数 2 215 余数列 2 107 1 最攸 2 53 1 位 2 26 1 2 13 0 2 6 1 技高位 2 3 0 2 1 1 0 1 215 D =B 所以注意事 项：，第一个余数要写到第一个商数的后面.不1 易出错。.02、最后一项商为时，余数?定为1 3 、将余数列逆序排列. 要写上。B 4、最后表示二进制数的大写字母 运用课堂教学进行教 （板书）学。 页3共页1第 课题：十进制整数转换成二进制整数 课堂练习讲解练习 1、请同学们根据例曜做练习（離、易題各一） 将十进制数312转换成二进制數。（鼓励学生闩愿 上来做.加入平时分）其他的学生观察其步骤 将十进制数97转换成二进制数。（让基础差的与 其对比，）其他的学生自己动手.学生上来演板。以 发现问题。讲解练习：分析对错原因、表扬肯定学 生 2、97D= 1100001 B） （312D = 100111000 B： 利用背投讲解练习 检验所学万法是否 正确 利用前面二进制加法原检验所学方法是否正确：（则 “逢二进一”进行检脸。） 215D 1100001B + 97D + 312D ?= 100111000B V ） 提示：.进制加法原则： （1^1= 10B ）（板书）  解决实际问题找出 规律 个篮子，每个篮子中1、问题：有个苹果，663可以 放?个或多个苹果。请问你用什么方法来用的63） 达到你想要任何…个数（1?篮「装苹果.苹果.装 好苹果后，都可以直接提一个或多个篮（注意：装 好箪果后，不能了?走，而不用动苹果。）再动苹果。 ①②⑤篮子编号:⑥ ④③2、解答：32 16 8 4 2 1 所装的苹果数：—2 2规2 2 2 220个苹果：则提第③、⑤两个篮子如：你要 20 = 16 + 4 20D）：篮在这里：我们要的苹果数 为十进制数（，没提『?对应二进制数，提J的篮子 我们标为1 0的篮子?我们就标为.⑤? ③ ②① 10 10 0 20D = 10100 B 所以余数列、检验：3 2 20 2 10 0 2 5 0 2 2 1 2 1 0 0 1 任意个苹果数都可以用任意个、4扩展找出规律： 篮子来装，达到你想要任何?个数的苹果，都可以 直接提?个或多个篮子走，而不用动苹果。也i来累 加得就是我们任何--个十进制数都可以由2出。 （①利用背投显示出问 题②板书） 提示：1、第f个篮子需 装-个苹果来満足你要 i个苹果的情况。 i （、二进制的权为212 的取值与篮r塢号有」与 每个篮子中装2关：的苹 果数有关） 课堂小结 这节课我们主要学习r十进制整故转换成二进制 止、取余、宜到商为整数的基本方法（除以20逆序 排列）及其规律。清同学们课后巩固。 讲解 本课作业 1、63D= （ ） 22、1 D= B 3、 判断99D与1100011B的大小。4、預习二进制数 与十六进制数的相互转换。 （利用背投演示）1.要 求写出详细过程2.熟悉 两种使用方法 页3共页2第 课题：十进制整数转换成二进制整数 2020年7月4日 页3共页3第