七年级数学教师工作总结与七年级期末总结表彰大会发言稿汇编.doc.docxVIP

七年级数学教师工作总结与七年级期末总结表彰大会 讲话稿汇编 七年级数学教师工作总结 一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的率领 下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学，自然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践——反省——共同探讨——再实践——再反省的方式，想办法让自己的教学更为切合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结如下： 一、 对学生的剖析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化 外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的 3 门主要课程，到中学 的 7 门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生达成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应当重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应当注意引导学生形成课前预习、课后复习、讲堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应更为关注学生提出问题的能力的培养，应当更为关注学生剖析理解 第1 页共6 页 问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标， 为学生的终身发展考虑。 二、教育教学总结 1、开端年级，形成习惯。优秀的学习习惯是学生不断提高和进步 的有利保障，也是教师提高讲堂效率的前提和基础。所以，七年级的 第一个学期，在讲堂中教会学生各种“规矩”就特别重要，其中包括 课前准备时，将讲堂练习本翻开；上课念书时，用笔指读；念书结束 后，积极质疑；讲堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试 同样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师 的反复强调解提醒。 2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三 清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让 我能更为认识学生对讲堂教学的掌握情况，也让我能实时发现讲堂中 没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，实时校正学生学习的 盲点，精益求精教师的教学。 3、讲堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在讲堂上学得 更为紧张，教师在讲堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏 洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题， 进而促使三清工作的工作量少一些。所以，高效讲堂的实现必须有学 生优秀的学习习惯；有老师对学生学习情况充足的认识；有教师讲堂 探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之， 高效讲堂是学生和教师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学 习问题的讲堂课后反应，有针对性。讲堂教学的最后一个环节是当堂 反应，开始时，我总是掌握不好讲堂进度，让过多的解说占用了学生 第2 页共6 页 讲堂反应的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不正确，教 师没有对学生进行堂堂清的依据，讲堂效率仍旧无法提高。后来，通 过对教学模式的进一步娴熟掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率， 即使是 5 分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为 教师课下与学生当面的辅导提供了有效的依据。 5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的 竞争，讲堂上回答下列问题的竞争，讲堂反应速度的竞争，讲堂测试对错 的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错 误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评论，同学们之间的评 价，师徒间的评论，教师对学生的评论，这些竞争的引入能够“比” 出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓重的学习氛 围。 6、不断反省，寻求方法。自然在教学过程中，我碰到了各种各种 的问题，比如：学生不会念书；学生为了加快书写速度，致使书写字 迹潦草；多次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我 是从每节课的反省中不断总结自己讲堂的不足的，从同教研组老师们 身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学 行为，让自己的教学更为适合自己的讲堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的， 虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的展现 在我的眼前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的讲堂教学将成 为我以后教学工作的主要目标。 第3 页共6 页 七年级期末总结表彰大会讲话稿 老师们、同学们：大家好！ 紧张而繁忙的一个学期要结束了，今天，我们全体师生欢聚一堂，在此召开期末总结暨表彰大会，此时现在，我怀着激动地心情同全体师生一道盘点收获、播种希望。 首先，我谨代表七年级组向