七年级下学期数学工作计划.docxVIP

七年级下学期数学教学工作总结 这学期，本人担当七年级 6 班和 13 班数学学科的教学工作。一学期来，本人始终贯彻 学校、 年段以及各处室的工作计划； 以加强个人业务水平和讲堂管理为重点， 以提高教育教 学成绩为中心， 以深入课改实验工作为动力， 仔细执行岗位职责， 较好地达成了工作目标任 务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自己素质 一方面， 仔细学习教师职业道德规范、 “三个代表”重要思想， 不断提高自己的道德修 养和政治理论水平； 另一方面， 仔细学习新课改理论，努力提高业务能力， 坚持每周做中考 试题，把握中考方向。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观点、改良教学方法打好了基础。二、言传身教，严格恪守工作纪律 一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，严格恪守学校的各项规章制度，实时签 到坐班、不迟到、不早退，不旷会、佩带校牌、穿校服等。另一方面，本人可以严格恪守教 师职业道德规范， 关心爱惜学生， 不训骂、 不体罚， 变相体罚学生， 成立了优秀的师生关系， 与学生相处和睦。 三、加强常规，提高讲堂教学效率 本学期，本人可以加强教学常规各环节：在课前深入钻研、仔细挖掘教材，把握教材 的基本思想、基本观点、教材构造、重点与难点；认识学生的知识基础，力争在备课的过程 中既备教材又备学生，正确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心 制作多媒体课件， 备写每一篇教案； 在讲堂上， 可以运用多种教学方法， 利用多种教学手段， 充足调换学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向讲堂 40 分钟要质量，努力提高讲堂教 学效率；在课后，仔细实时批改作业，实时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作； 在自 习课上，积极落实分层施教的原则， 狠抓后进生的转变和优生的培养； 同时，进行阶段性检 测，实时认识学情，以便因材施教，调整教学策略。仔细参加教研活动，积极参与听课、评 课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强商讨及学习，努力提高教研水平 这学期以来，我积极参与科组教研活动、 学习课改教学理念， 在讲堂教学中，贯彻新课改的理念， 积极推广先进教学方法， 在推广目标教学法、 念书指导法等先进教法的同时，大 胆进行自主、 合作、探究学习方式的尝试， 充足发挥学生的主体作用， 使学生的情感、 态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、关注学情，因材施教 由于本人所教班级的学生基础较差，好多学生学习困难又不愿多看书练习，因此我做了如下工作： 在讲堂教学中， 我特别注意对学困生加以特其他照顾， 如回答下列问题、 上黑板板演方面， 只需他们有人举手， 就给他们时机， 让他们感觉在老师心目中与其他生有同样的地位。 讲堂 上，我为了给学困生更多表现的时机， 经常向他们提一些简单又具有启迪性的问题， 对能正 确回答下列问题的学生实时赐予表扬鼓励， 如果回答不正确就实时赐予启迪引导。 教学中我能对 学困生从感情上热情关心，学习中仔细指导， 发现他们的微小进步，随时赐予鼓励，逐步促 使他们树立学好数学的信心， 变被动地学习为主动地学习。 如在平时布置作业时， 我给这些 学生独自布置， 并赐予面批，关于作业中的每一点进步， 当面加以表扬鼓励，并在簿本上写 上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次持续努力”等鼓励的话，关于不 懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助， 直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖 开了他们的老底，他们怕老师的谴责，怕同学的耻笑，更怕家长的拳脚。为了除去他们的害 怕心理， 在平时考试出卷时， 尽量增加基础题的分量， 关于综合题， 尽可能增加几个小问题，以减小难度。关于考试成绩进步的同学，实时表扬，通告家长，关于考的不理想的学生，实时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长讲话，让他们多一点关爱，少一点谴责。平 时对他们的每一点进步都记入他们的小档案， 由于老师的信任和鼓励， 这些学困生经过一个 时期的努力，思维较以前有所改良， 课上也比以前活跃， 对数学产生了一定的兴趣，为更好 地学习数学打下了较好的基础。 六、正视自己、明确努力方向 由于个人教学经验不足，在本学期中还存在诸多不足之处，本人仔细反思，总结如下： 1、在讲堂教学中充足利用多媒体课件，调换了部分学生的积极性，但对学生基础知识 的训练力度不够，致使学生基础知识把握不扎实； 2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业屡教不改； 3、对“问题”学生的思想教育力度不够。 努力的方向： 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调换学生学习积极 性的同时，努力提高讲堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。