小学五年级（苏教版）苏教版五年级第二学期语文教学计划.docVIP

吴江市实验小学学科教学计划 2010～2011学年第二学期 年级 五 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 一 培养良好的学习习惯（十）１．春天染绿我们双脚　2暖流3只拣儿童多处行 4早 5古诗两首 练习1 10 教学目标 双基目标： 1、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文。 2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。 3、能有感情地朗读三篇课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能有感情地背诵这三篇课文。 4．口语交际：请你帮个忙 情意目标： 1 体会大自然的神奇，春天的美。 2 培养良好的自主修改习作和多种渠道学语文的学习习惯。 教材分析和 教学建议 第一单元主题为：春光无限 培养良好的学习习惯（十）：本课共有3页图画,其中第一页的主题是自主修改习作,第二页至第三页的主题是多种渠道学语文．指导察第一页图画，可先让学生弄清主题，再仔细观察．指导观察通版图画时要在弄清图意有基础上组织讨论，以加深对这一主题的理解． １春天染绿我们双脚：本课是一首关于少年儿童植树造林的轻快而又充满激情的现代诗歌．先进行读书指导，（１）初读感知　（２）精读感悟，再进行合作探究，加深保护环境方面的知识． 2只拣儿童多处行：本文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐．在初读感悟的基础上引导学生抓住一些细节、关键词认真体味儿童和花儿在春天里的勃勃生机及作者对孩子的喜爱之情。 3早：本文通过对三味书屋陈设的介绍、蜡梅花的赞美以及鲁迅桌上“早”字的来历的讲述，教育人们要珍惜时间。　第三段是教学重点，要引导学生理解作者是怎样写梅花的，为什么要写梅花。 4古诗两首：本课所选的是两首描写春天景色的古诗。本课教学一定要认真指导学生正确、流利、有感情地诵读课文。引导学生观察文中的配画或采用多媒体音像手段，帮助学生进入诗的意境，要启发学生边读边想象。 练习1：本次练习共安排了五个板块，其中，诵读与欣赏、口语交际是训练重点。每个板块的训练要按训练要求进行，时间要充足，用三课时教学。 主课题 渗透 通过课内学习让学生积累语言文字，通过课外阅读的补充引领学生在自主阅读的中学会积累，体味春天的美，语言文字的美。 实践活动安排 开展“春之韵”的诗歌会、春游活动 单元 教学内容（课题） 总课时数 二 5梦圆飞天6火星-地球的“孪生兄弟”7奇妙的克隆 练习2 9 教学目标 双基目标： 1、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。 2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。 3、能有感情地复述或背诵指定的课文。 4、能正确地修改病 句，感知掌握其中的方法。 5、口语交际：畅想未来 情意目标： 1 培养学生勤于思考、热爱科学的精神。 2 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向 教材分析和 教学建议 第二单元的主题是:科技之光 5梦圆飞天：课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”５号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。 6火星-地球的“孪生兄弟”：这是一篇科普题材的课文。 7奇妙的克隆：这是一篇介绍克隆的说明文。 练习2：本次练习共安排了五项训练内容，其中语文与生活和口语交际是本次训练的重点。 单元的教学内容与科学这一主题有关，可以让学生通过真切的科技录象等补充信息更为快捷地掌握语言文字、理解课文内容，并让学生从身边做起，从自我做起，热爱科学，增强科技创新意识。 主课题 渗透 加强科技、德育教育，激发学生对大自然、对科学的热爱，培养学生乐于观察的能力，增强他们的科技创新意识。通过课内学习让学生积累语言文字，通过课外阅读的补充引领学生在自主阅读的中学会积累。 实践活动安排 结合学校的科技特色，开展“走近科技”争光“小科学家”的 调查研究争彰活动。 单元 教学内容（课题） 总课时数 三 8海勒·凯伦 9二泉映月 10郑和远航 11司马迁发愤写《史记》 12精读与略读 练习3 10 教学目标 1掌握本单元的生字新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵，学习主人公不向命运低头的精神。 4、理解并掌握精读和略读的基本用法。 5、口语交际：我来说一说。 教材分析和 教学建议 本单元是人物传记类课文，教学时要通过文字认识人物的精神、品质，从而对自己的做人做事有一个良好的指引。 《海勒·凯伦》字里行间充满爱的温馨，是对学生进行爱心教育的好教材。 《二泉映月》浓缩了民间音乐家呵炳艰辛苦难的一生，记叙了这首名曲的诞生过程，表现了人物热爱生活，热爱音乐，追求理想，不向命运低头的精神。 《郑和远航》表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。