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教书育人演讲稿 arc_float_ad2(); 教书育人演讲稿 【篇一】：教书育人，共筑中国梦 教书育人， 教书者必先学为人师， 育人者必先行为世范。 袁贵仁说：教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济 社会的发展提供人才支撑。我们所有的工作都要为人民服 务，对学校来说， 谁是人民？就是我们的学生。 为学生服务， 以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。教育作为 一个民族最根本的事业 ,要为每一个孩子播种梦想，点燃梦 想，最终实现梦想， 把自己的梦和中国梦有机地结合在一起， 我认为应该做到以下几点： 一、教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质， 而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教 师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和 人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教 师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想 素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的 师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的 影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对 师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突 出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师 风建设也是全面推进素质教育的必然要求。是大势所驱，人 心所向。 教好书、 育好人是中国梦的渴求， 要求每位老师 （包 括我自己） ，能够认真对待教好书、育好人的师德要求，自 查、自评。有则改之，无则加勉。 二、教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品 德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖 的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面 的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当多 的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的我 与你的关系，变成了我们的关系。爱使教师与学生相互依存 中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。 和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱学生是衡 量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱 是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师 要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一个微小闪光 点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的 主体能动性；爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、 尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全 体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们 一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。 三、教师要学无止境， 教书育人是一项十分严肃的工作， 来不得半点虚假，也不能敷衍马虎，这就要求教师在不断端 正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具 有一桶源源不断的活水。因此，教师应当勤奋学习，走在时 代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事 精神产品生产的劳动者，必须要有真才实学。面对当今时代 的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为 师，身正为范的挑战， 教师如果不强化自育意识 - 即自我提升 的意识，勤学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。 因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科 学的施教知识，深入学习教育学、心理学、职业教育教学方 法等方面的知识， 把教育理论最新研究成果， 引入教学过程， 使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 四、教师要为人师表，孔子说过：其身正，不令而行。 其身不正，虽令不从。教师在传授知识的同时，更要重视学 生的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时 代是世界观、人生观、价值观、家庭观、爱情观、婚姻观等 形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人 格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界 起着无声无息的诱导作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润 物细无声。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树 起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教 师不仅要有做人的威望，人格