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制作多媒体课件流程;多媒体课件;一、多媒体教学课件的开发步骤;二、多媒体课件的性质;;四、多媒体课件的不足;五、多媒体课件的教学应用;1.科学选题;将多种媒体整合为一个有机的整体,需要专门的软件工具。
根据开发目的的不同,可以选择多种工具:
基于卡片或页的工具:如powerpoint
基于图标的工具:如authorware
基于时间轴的工具:如flash。;3.脚本编写;教学设计;文字脚本;文字脚本格式一;文字脚本格式二;序号;线性结构;诊断评价的设计;系统设计;划分主要模块;
确定各教学模块之间的关系;
确定各教学模块功能。
;是由特定的教学内容与表现形式相统一形成的一种难以说明却不难感觉的面貌;
是课件特性的具体表现,使其有别于其他课件;
保证教学软件在大局上的一致和局部的多样。;屏幕画面的设计;版面规划;;不同颜色示例 ;颜色搭配设计;交互界面的设计; 制作脚本;制作脚本的编写;所属模块 页数;编辑制作卡片;背影;摄影的知识结构;例;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;界面分析;;准备软件制作过程中要用到的各种多媒体素材
媒体素材大致可以分为:
文本素材
音频素材
图形图像素材
动画素材
视频素材;多媒体课件最核心的环节, 主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程,将各种多媒体素材编辑起来,制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。;1.技术检测:
包括教学内容的正常显示、跳转链接的正确、充分的容错机制、异常地退出情况等。
2.用户评价:
制成的软件应该用到实际的教学环境中,进行评价修改。;摄影的知识结构;课堂演示型; 计算机——“家庭教师”;
完整的知识结构、导航清晰;
个别化学习、学生参与程度高。;操作练习型;教学游戏型; 电子工具书;
电子字典;
素材库。
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