五年级下册数学《分数与除法》.pptxVIP

五年级下册数学（人教版）4.2 分数与除法SCORES AND DIVIDE-1.探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。（重点）2.了解分子、分母和分数单位的内在联系。 (难点)34—○已知两个因数的积是 16，其中一个因数是 8，另一个因数是( )，列式计算是( )。○把一个梨平均分成 4 份，其中的 3 份可以用分数( )表示，其中( )是分子，( )是分母。216÷8＝2431知识点 1分数与除法的关系把 1 个蛋糕平均分给 3 人，每人分得多少个？想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少。每人分得 个。1÷3 ＝ （个）13132把 3 个月饼平均分给 4 人，每人分得多少个？把 3 个月饼平均分给 4 人，每人分得多少个？3÷4=？（个）我们把 3 个圆形纸片代替 3 个月饼，看看怎样分？14分法一：一个一个的分，先把每个圆形纸片平均分成4份，每人每次分得 个。结果每人分得 3 个 个，也就是 个。1434143个 个34结果每人分得3个 个，也就是 个。1414343÷4＝ （个）343个 个1个的观察 和3÷4 = 被除数 1÷3 = 除数 你发现分数与除法有什么关系？被除数÷除数＝a a ÷ b =b 你能用字母表示分数与除法的关系吗？被除数a 作分子除数b作分母a a ÷ b = (b ≠ 0) b a、b 可以是任何数吗？ 在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b≠0。ab——1. 两个数相除，可以用分数表示商，即 a÷b＝ （b≠0）。2. 分数也可以看作是两个数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数值相当于商。在下面的括号里填上适当的数。（ ）7485（ ）÷7＝＝（ ）÷（ ）7÷13＝（ ）133知识点 2求一个数是另一个数的几分之几小新家养鹅 7 只，养鸭 10 只，养鸡 20 只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？想一想，应该怎么解决？就是求7只是10只的几分之几。“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的 。根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。7÷10= 鸭10只鸡20只鸡的只数是鸭的多少倍？20÷10 ＝ 2 答：鸡的只数是鸭的2倍。上面两个问题有什么关系？都是用除法算的。 求一个数是另一个数（0 除外）的几分之几的问题的解题方法： 一个数÷另一个数＝ ， 即比较量÷标准量＝ 。一个数另一个数 比较量标准量4÷9=动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？3737－－ 此题错在分数的意义与除法的意义区分不清。例 填空：把 3m 长的铁丝平均分成 7 段，每段占全长的（ ）。解答错误1.用分数表示下面各式的商。24÷25 = 16÷49 = 2÷9 = 11÷12 = 单位“1”是全班参赛作品。 4 ÷17 ＝答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 。2.五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。（选自教材P52 T10）（1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？ 题中的单位“1”是什么？417417 单位“1”是全校参赛作品。 17 ÷255 ＝答：五(1)班参赛作品占全校参赛作品的 。2.五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出获奖。（2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？17255题中的单位“1”是什么？17255 单位“1”是13千克的植物油。 13 ÷8 ＝(千克)答：平均每个瓶子装 千克。3.妈妈要把13千克的植物油分装在8个瓶子里，平均每个瓶子装多少千克？138138 单位“1”是36元一本的《安徒生童话》。 32 ÷36 ＝ ＝答：现售价是原标价的 。4.某书店原标价 36 元一本的《安徒生童话》现售价为 32 元一本。一本《安徒生童话》的现售价是原标价的几分之几节课你们都学会了哪些知识？1. 两个数相除，可以用分数表示商，即 a÷b＝