小语文级各级知识点总结.docxVIP

精品学习资料 欢迎下载 学校语文 1－ 6 年级各年级学问点 一年级：【要求把握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求熟识简洁的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，仍有字的熟识，难点区分多音字】 三年级：【要求熟识多字， 学习作文，难点联系上下文， 解决课后问题， 重点回答疑题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文懂得，重点作文，阅读的把握】 五年级：【要求把握很多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求熟识很多字，区分很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的 60 分】 第一部分学校语文 1－ 6 应把握的基础学问要点一，汉语拼音 1，把握 23 个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2，把握 24 个韵母： 单韵母： a o e i uü 复韵母 8 个： ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻 韵 母分 为 前 鼻 音 和 后 鼻 音 ； 前鼻 音 为 ： an en in un ün 后 鼻 音 为： ang eng ing ong 3，特别韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音； 4，整体认读音节 16 个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5，标调： a o e i uü，标调时按次序， iu 并列标在后， i 上标调去掉点； ü与 j q x y 相拼时去两点，如 ju qu xu yu ； 6，字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7，隔音符号：以 a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时， 音节的界限简洁发生混淆， 因此音节间要用隔音符号（ ）隔开；如海鸥 hǎi ōu 精品学习资料 欢迎下载 二，查字典的方法 1，音序查字法；如：鼎 dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（ D），再查找音节 （ dǐn）及所对应的页码； 2，部首查字法；如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌） ，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（ 6 画）下找到要查的字及正文页码； 3，数笔画查字法；在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了；第一，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字；如查“乙” ，在“难检字索引”中查（ 1）画； 三，懂得词语 1，先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来懂得；如： “飞奔”，“疾”是“飞速”，“驰”是“奔跑”，“飞奔”就是“飞速奔跑”的意思； 2，运用近义词或反义词来说明；如： （近义）“焦急”就是“焦急”的意思； （反义） “熟识”就是“不生疏”的意思； 3，联系上下文来懂得；如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去— 再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思； 四，词的感情颜色 褒义词：形容好的，如“坚强” ； 贬义词：形容不好的，如“顽固” ； 中性词：形容不好不坏，如“环视” “桌子”； 五，选词填空： 先分清晰所给的近义词在意义，用法或感情颜色上的区分，然后联系所给的句子进行判定选 填；如：正确 精确????? 勘测地势必需特别（精确?????） ，不能有半点马虎； 这个看法提得特别（正确） ，我应当接受；六，常用关联词使用列举： 她（既）是个三好同学， （又）是个优秀队干； 他（一边）听音乐，（一边）画画； （由于）今日是六一节， （所以）不用上学； 武松（不但）勇敢，（而且）特别机灵； 小明（不仅）学习刻苦， （仍）是个乐于助人的好同学； （只有）敢于向困难挑战的人， （才）能取得特殊的胜利； 精品学习资料 欢迎下载 （只要）你肯去钻研， （就）肯定能克服这个困难； （无论）刮风下雨，我（都）按时到校； （虽然）今日放假，（但是）小花仍是呆在家里认真学习； （假如）明每天气好，我们（就）去爬山； （即使）你这次数学考了满分， （也）不能自豪； 凡卡心想：（与其）在城里受罪， （不如）回乡下爷爷那里； 刘胡兰（宁可）牺牲自己， （也不）向敌人屈服； 这道题（不是）你做对了， （而是）我做对了； 他（一）读起书来（就）废寝忘食； 七，变换句式 1，“把”字句或“被”字句；改写时可这样摸索：什么“把”什么怎么样；什么“被” 什么怎么样；留意：不能转变句子的意思；如：我打死了一只老鼠；应改为：我把一只老 鼠打死了；不能改为：