青年教师企业实践工作计划.docxVIP

河南省中等职业学校青年教师公司实践项目 公司实践总结报告 姓 名 梁金晓 所在学校 鹤壁市机电信息工程学校 公司实践基地 河南天海电器有限公司 时 间 2012 年 12 月 2011 青年教师公司实践总结 鹤壁市机电信息工程学校 梁金晓自改革开放以来，国际制造业渐渐向中国转移，加之近年来中国经济的迅猛发展，机械、建材、家电、办公用品等行业发展速度快， 特别是汽车工业和电子信息产业的高速增长， 带动了中国模具市场容 量的快速扩大。 世界制造业加速向我国转移， 急需大量具有专业技术 的技工人才进一步促使了对职业教育的需求。我国建设制造业强国， 急迫要求加快培养技术人才特别是高技术人才。 作为中职学校， 培养 既有扎实的专业理论基础、 又切合公司要求的专业技术型人才， 是我 们的职责所在。 为了加强职业教育与有关行业的联系， 培养切合公司要求的技术人才，同时提高专业教师实践水平，培养“双师型”专业骨干教师，按照教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划要求， 我来了河南天海电器有限公司， 进行了为期半年轻年教师公司实践活动。 实践目的主假如认识产业发展趋势、 公司生产组织方式、 工艺流程等基本情况，熟悉公司有关岗位 ( 工种 ) 职责、操作规范、用人标准、管理制度及公司文化等详细内容， 学习与所教专业有关生产领域中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法，掌握主要岗位的操作技术，并结合公司实践探索改良实践教学的方法和途径。采取生产现场考察观摩、专题讲座、小组商讨、技术培训、上岗操作和操练、参与产品开发和技术改造等形式进行。 确实感觉平时教学和公司对工人的技术要求之 间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、 积极促使 教学改革具有深远的现实意义。 一、积极参与，深入公司 河南天海电器有限公司（简称天海公司）位于河南省鹤壁市， 东临京港澳高速公路，西跨京广铁路，是全国最大的连结器科研、生 产基地和新兴的汽车电子产品生产基地， 河南省 100 户重点公司、 河 南省优异民营公司、河南省出口重点公司、国家大型二类工业公司。天海公司经过改制和战略重组，于 2007 年 8 月在新加坡上市，并在 2008 年 2 月收购美国 kensa 公司，实现了跨国经营。公司主要生产经营汽车用连结器、 保险片、机动车用电线束、 电线束生产专用设备、汽车电子产品，共 5 大类。产品为国内主要主机厂配套服务，并出口美国、澳大利亚、意大利等国家。天海公司的愿景是“创国际化品牌，做世界级公司”，公司始终坚持“以人为本 , 追求优异”的管理理念，秉着“创造和睦，诚信共赢”的经营理念， 依靠激情澎湃的精英团队，雄厚的技术实力， 一流的产品质量以及完善的售后服务， 将公司打造成为汽车电子电器系统产品的龙头公司。 二、置身一线，勤学好“动” 青年教师公司实践为期六个月，脱产连续进行。在这六个月里，天海公司精细制造部为我们安排了详尽的课程学习。 第一月我们刚才进公司， 迎来了公司的安全教育。 在实习开始时，捍卫人员对我们进行安全教育， 解说了安全问题的重要性和在实习中所要碰到的各种危险和潜在的危险等等并让每一位学员亲自参与学 习灭火演习。安全无小事，责任重于泰山。安全，既是保护自己也是保护他人，既是责任，更是义不容辞的义务。不论学习、工作仍是生活，安全永远放在第一位。之后开展了一系列的公共课程，我们学习了创造价值共享人生的公司使命、 团结协作拼搏创新的天海精神和以人为本追求优异的管理理念，认识了公司的人力资源管理等。 第二月到第四个月，在连结器本部精细制造部进行加工中心的学习。由于每个人的水平参差不齐并且机床的种类不同， 工人师傅从最基本开始教起。让每个人都自己着手，加深记忆。在这段时间里，不单学习了加工中心的安全操作与平时维护及机床按键功能简单操 作，更认识了加工中心刀柄刀具的种类和操作与维护。 认识了加工中心的加工流程：工艺方案的剖析，夹具方案确实定，刀具和切削用量的选择，确定加工次序和加工路线，数控加工程序编制。在着重技术学习的同时，学习宽泛的生产实践知识， 和更为正确理解了公司的运作模式，着重认识了先进的设计思想和方法、先进工艺方法、先进工装、先进设备的特点以及先进的组织管理形式等。 第五个月学习 MasterCAM画图及编程。数控编程是实现数控加工的必要前提，理想的加工程序不单能保证加工出合格的零件， 同时还能够使数控机床的功能得到最大程度的发挥， 以使数控机床能更安全高效的工作。数控编程分为手工编程和自动编程两种。 手工编程只是适用于形状简单、 计算量小、工序内容不多的零件。 关于波及到曲面、形状复杂、数学计算量大的零件，用手工编程就有一定的难度，甚至不能达成。这时便需要借助编程软件 MasterCAM 来达成程序编制。 在这段时间，主要学习