七年级英语课堂公开课后的教学评价与教学反思.pdf

七年级英语课堂公开课后的教学评价与教学反思 优点 ： 1、充分利用多媒体教学 ,课件设计新颖 , 利用动画导课自然 ,生动 ,快速有效 ,形象直观。 2、创设良好的语言环境，激发学生学习的情趣。 学生的表演调动了课堂气氛，课堂结构严 谨，有层次，调动了学生的积极性。能让学生用表演的形式来学习新课，真正做到了情景 教学。通过学生表演，组织教学，学生学习的积极性较高。 3、课堂训练有系统，重点突出，落实到位，课堂容量大． 4 、充分调动了学生的参与性与主动性，提高了课堂效率．分组和分层教学做的不错． 5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于 实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖 , 短语－对话的训练扎实有序 6、注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确、优美。体现小组合作。围绕一个任务， 重视语言综合运用能力的培养。结合现实生活 ,给学生创设了情境 7、教师口语优美流畅 ;板书有条理 ,有特色 ;将所学结合实际应用于现实生活中 ;由学生通过听 来规范口语发音 ;小组竞赛提高了学生的积极性 . 8、教师语言有力，学生的课堂参与率高，能及时纠错，注重知识的补充。 10、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内 容清晰明确 11、教师坚持全英讲课 ,对于优秀生的培养有很大的好处 . 亲切自然，井然有序．对学生特 别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高 .全英授课有利于学生听力的提高 , 12、教师自身素质较高 ,教学思路清晰 ,教学环节有序 . 缺点： 1、课件设计制作不够实用 . 课件的字体太小，不够美观。不能很好的吸引学生。 2、课堂容量不够大．内容较少，学生练习强度应再加大一点。 3、建议学生参与面再大一点 , 让尽可能多的学生参与课堂 .鼓励他们学习英语的激情 .提问 范围再广一点，用更多的激情来调动学生。让尽可能多的学生参与课堂。 4 、教师缺乏激情。教师语言重复 , 课堂用语不够简练 . 在课堂上要多使用英语，加强课堂 用语训练。多以师生互动来演示句型。多给学生一些鼓励的语言，在给学生指令时语言应 再简洁一些，明确一些。 5、课堂上激烈的竞争让优秀学生大出风头。但机会面前， 人人平等。老师应该有意识地多 鼓励后进学生参与课堂，并能让他们感受到老师的关注。 6、增加大声阅读训练，口语练习不够充分，注重过程管理。在学生练习对话的过程中 ,教 师不要随便打断学生的话 ,他们说完了 ,及时纠正效果更好 7、注意培养学生学习英语的素养， 听说读写的能力应该得到充分的锻炼和加强。 教师的要 求应该是高标准的，有利于学生的成长。 8、未能及时纠正学生的错误，反馈校正不够及时。 单纯从课堂教学的环节来看，虽然也出现了不少的问题，有许多值得仔细考虑和改进的地 方，但实事求是地讲， 有一点是可以肯定的。 我们的老师个人素质方面是没有多大问题的， 基本功和个人能力都比较好。也说明只要我们能够努力，针对教学和学生存在的问题加以 改进和提高，就能够做好教学工作，提高教育教学质量，提高英语教学成绩。现在据我分 析，学生层面存在的比较集中的问题是学习兴趣、学习习惯、知识的落实方面存在问题。 学习兴趣的培养，很关键。现在的问题不是学生学不好，而是学生根本不乐意学。所以会 出现大面积两极分化的问题。学生学习英语没有动力。学的很死。学习习惯方面，学生听 说读的方面很欠缺，没有养成良好的听说读的习惯，写得也不认真。而导致成绩不理想的 直接原因就是知识落实不够。学习主动性没有，没有养成良好的学习习惯，知识的落实就 很难到位。反观教师的教学。在学生学习兴趣方面，教师的备课很关键，大部分老师只注 重本节课涉及到的知识，讲了哪些，或者说应该讲哪些。而忽略了知识的呈现方式。也就 是说没有结合学生的实际，以学生比较