部编版五年级语文上册《习作：缩写故事》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 五年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第三单元 习作：缩写故事 教学目标 学会提取主要信息，掌握缩写故事的方法。 重难点分析 重点分析 要把握文章的要点和主要内容，进行有效地舍取，运用缩写的技巧和方法，用精炼的语言来概括表达。 难点分析 五年级的学生，已经有了写作的基础，但是对于缩写还是初次接触，他们的理解概括能力有限，对于缩写技巧的掌握还不熟练。 教学方法 1.创设小情境，让学生感知缩写可以精炼表达，激发学习兴趣。 2.通过技巧方法的传授帮助学生找到习作导向，利用佳作解析巩固掌握缩写要领。 教学环节 教学过程 导入 教师出示一段爸爸和孩子说的话，引导学生完成“长话短说”的情境游戏。 长话--爸爸说:“明天下午，爸爸要加班。你自己记得吃完午饭，到离家门口100米远的地方，等公交车，记得要坐8路公交车，每5分钟一辆，其它的公交车得等15分钟才有一辆，没有的话，可以等一会儿或者打的。 坐上车了，你自己去跆拳道培训中心。” 短说---爸爸说:“明天下午，我不在，你自己吃完午饭，坐家附近的5路公交车去跆拳道培训中心。 2、学生感知“短说”的简单明了。 3、教师出示本次习作的内容和要求。 知识讲解 （难点突破） 请学生说一说“长话短说