部编版三年级语文上册《习作：猜猜他是谁》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 学科 语文 年级/册 三年级/上册 教材版本 部编版教材 课题名称 第一单元 习作《猜猜他是谁》 教学目标 写出人物的特点 重难点分析 重点分析 习作《猜猜他是谁》是本套教材编排的第一次习作练习。从一二年级的写话过渡到三年级到习作，有一定难度。习作不同于写话，习作对格式、段落、内容有一定要求。同时要求学生能在习作中运用自己积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。此次习作重在培养学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与他人分享习作的快乐。 难点分析 学生从二年级升到三年级，写作从写话过渡到习作，这对于学生而言是一项挑战。相对于低段的写话要求，中段的习作要求更加严格。从字词句的运用、修辞手法的运用、标点符号的使用等方面都有了更高的要求。因此，第一次习作课对学生至关重要。 教学方法 游戏教学法，通过游戏导入调动学生对兴趣，激发他们的参与感。 用图示对方式，分别从外貌、性格、品格、爱好4个角度提供了介绍同学法范例，帮助学生打开思路。 提出习作的具体任务和要求，写出同学特别的地方。 教学环节 教学过程 导入 一、玩游戏，轻松导入。 1.猜猜他是谁。 这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗？游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。要求学生认真听老师描述