轴对称图形教学设计 1.docxVIP

小学数学五年级（上）“轴对称图形”导学案 （第一课时） 学习 内容 P33—34例1、2，课堂活动1、2及练习八第1—2题。 学习 目标 知识与技能：理解对称轴的含义，正确画出轴对称图形的对称轴，数出对称轴的条数。 过程与方法：通过折纸或观察的方法确定对称轴，知道有的图形只有一条对称轴，有的图形有很多条对称轴 情感、态度、价值观：让学生在实践操作中体验数学乐趣，激励学生感受美、欣赏美、创造美，激发学生学好数学的欲望。 学习 重点 探索轴对称图形的特征，画出轴对称图形的对称轴。 学习 难点 正确数出轴对称图形的对称轴条数 教具 准备 例1、例2的图形，方格纸，三角板,一个五角星。 学具 准备 例1、例2中的图形，方格纸，直尺或三角板,一个五角星。 ? ? ? ? 学 习 过 程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学 习 过 程 学???案 导????案 自学探究 一、例1中6个图形。 1、??????①②③⑤⑥???????????????是轴对称图形，??????????④??????????????????不是轴对称图形。 2、沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形?是轴对称图形。 3、?????????????????????????????叫做对称轴。仔细观察，对称轴都是用????????????表示。 4、沿着折痕画出对称图形的对称轴。 师谈话导入，板书课题。 ? 学生完成，组织交流。 ? 对称轴一般用超出图形的虚线来表示 ? 深入探究 二、把例1中的轴对称图形折一折、找一找，你还能发现： 有一条对称轴的图形?????????????????； ?? 有二条对称轴的图形?????????????????； 有三条对称轴的图形?????????????????； 有四条对称轴的图形?????????????????。 这说明：??????????????????????????????????????。 三、p35课堂活动1： 五角星有???????????条对称轴。我是用?????????? ?????????????????方法找到的。 四、例2： 1、看一看，想一想，?????????????????图形是轴对称图形，你是怎么知道的： 2、用什么方法知道自己判断得对不对？ 3、在书上画出轴对称图形的对称轴。 ??你是怎么找到对称轴的？ 五、p34试一试 ? 在方格纸上画出下面各图形的对称轴 六、p35课堂活动2：我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？ ? 动手操作，小组合作，组内帮扶 ? ? 组织交流 ? ? ? 组内讨论，组织交流。 生动手：折一折 ? 独立完成，师巡视指导。 ? ? ? ? 小组合作，组织交流。 同步 练习 1、练习八1、2题。 独立答题，组内交流，教师巡回指导。组织交流。 课堂 小结 本节课我们学习了什么？ 代表发言，教师小结 课后 作业 相关练习题。 独立答题，及时反馈作业中存在的问题 教学 后记 ? ?