人教版小学一年级体育上册教案全册2021.docx

学习必备欢迎下载人教版一年级体育上册教案人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1，什么是体育课？为什么要上体育课？2，养成正确的身体姿态3，人体的形状；教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形状的名称；教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平； 学习必备 欢迎下载 人教版一年级体育上册教案 人教版一年级体育上册教案 第一课时室 内 课 教学内容： 1，什么是体育课？为什么要上体育课？ 2，养成正确的身体姿态 3，人体的形状； 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求； 人体形状的名称； 教学重难点：同学的认知水平与记忆力水平； 教学过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂； 教与学的方法：（1）导入语：小伴侣们，有没看过电视里运动会，那些叔叔 阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们期望自己和他们一样获奖 吗？他们都体育的拔尖者， 体育都很棒的， 他们上体育课上也很棒的， 那你们知 道什么是体育课吗， 平常有没有看过其他小伴侣上体育课？体育课的真正作用是 什么？（ 2）同学作答，老师点评，订正不足之处； （ 3）作出总结，可让同学来 总结； 注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等 各种身体练习活动的课，是锤炼身体的课；小伴侣们都喜爱做嬉戏，玩球，进行 走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的；上体育 课可以使身体健康， 增强体质， 完善内部组织， 长大才能更好地为祖国服务 第 1 页，共 22 页 学习必备欢迎下载二：基本部分（ 15-19 分钟）导语：小伴侣对坐，立，行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全明白正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的；教与学的方法：（1 学习必备 欢迎下载 二：基本部分（ 15-19 分钟） 导语：小伴侣对坐，立，行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全明白 正确的坐立行姿态的要求，今日老师就让小伴侣来争论争论什么样才是正确的； 教与学的方法：（1）导语；（20让同学分小组争论，派代表回答； （ 3）老师 观看同学争论；（4）同学总结，老师评判； （5）让个别同学仿照示范，师生进 行评判，引以为戒； 注：（ 1 ）坐；俗语说“坐如钟”；正确的姿态是：头抬平直，双肩略向后舒 展并保持等高， 挺胸，直腰，双脚放在正下方， 两臂自然下垂， 将手放在大腿上； （ 2）立；俗语说“立如松”；人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高， 两臂自然下垂，两脚自然开立； （3）行；要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前 后自然摇摆； 三：终止部分（ 9-15 分钟） （1）导语：小伴侣，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一 下，髋部在哪里？所以小伴侣我们肯定要知道身体的各个基本部位， 不然可会闹 出大见笑的； 让一个小伴侣上来做示范， 老师讲解并指着该小伴侣正确的身体部位让同学 先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法； 比如： 踝关节踢足 球时掌握球的才能； 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节， 踝关节，上下肢 （2）嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小伴侣拿着另一个小伴侣的左手，做拍状， 后者右手食指指着鼻子， 当老师发出“头”或其他部位时， 前者拍后者的手一次， 嘴里喊和老师一样的身体部位， 后者快速移动右手到该位置， 比一比在一轮中谁 第 2 页，共 22 页 学习必备欢迎下载的失误率高，高的输，低的胜；嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头；教与学的方法：（！）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范； （ 2）师生共同进行练习；（3 学习必备 欢迎下载 的失误率高，高的输，低的胜； 嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头； 教与学的方法：（！）老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范； （ 2）师生共同进行 练习；（3）老师进行评判； （3）总结上课内容，宣布下课，师生辞别； 其次课时 课题：母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使 80-90% 同学明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏 使同学明白大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜； 技能目标：通过教学，使同学初步把握跑的基本技术； 素养目标： 提高奔跑才能， 灵敏性和和谐性， 促进同学下肢肌肉关节， 韧带， 和内脏器官机能的进展； 情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爱，积极进取的品质和爱国主 义训练； 教学重点难点：排成四路纵队； 教学过程： 一：收心热身导入情节 （1） 课堂常规：整队，师生问