《搭船的鸟》说课稿.pdfVIP

《搭船的鸟》说课稿 各位评委老师大家好。我今天说课的题目是《搭船的鸟》。 下面我将从说教材、 说教法和学法、 说教学过程、 说板书设计等四个方面来对本 课作具体的阐述。 一、说教材 雨后的天空，清新的空气，平缓的流水，悠闲的船夫，这是课文《搭船 的鸟》的写作背景。 短文以一个儿童的身份， 写他眼中的翠鸟， 语言浅近、 朴素， 文风恬淡、清新。“搭”乃“乘、坐”之意，可以搭船、搭车、搭飞机……搭的 对象众多，可主体却只有一个，那就是人。但本文搭船的主体却是一只小鸟，以 “搭船的鸟”为题，一个“搭”字， 赋予鸟儿以人性和灵性， 字里行间充满了童 真，让读者感悟到人和动物相处的融洽与和谐。 本文文字浅显，对于有着一定阅读经验的三年级孩子来说理解课文内容并不 太难。但作为习作单元的第一篇课文，编者选文是以服务习作指导为主要目的。 因此，在教学策略的选择上， 本文教学目标应指向习作指导， 让学生在学习文本 内容的同时，了解并学习作者观察与描写的方法， 进而为习作奠定基础。 课文二三四自然段是全文的重点。 三