《尺有所短寸有所长》课堂实录教学实录范例三套.pdfVIP

《尺有所短 寸有所长》课堂实录范例一 一、导入新课 1、同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享 快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？（面谈、通电话、发电子邮件、 书信……） 2 、从古至今，书信都是人们之间一种重要的沟通方式，书信的内 容包罗万丈，除了分享快乐、倾诉烦恼，还有请求帮助的、汇报情况 的等等。 3、今天我们要学习的 28 课《尺有所短寸有所长》里就有两封信， 请大家看看这两封信主要写了什么内容 4 、、揭示课题 二、认识“阅读课文” 师：同学们认识这个“※”吗？ 生；认识。 师：知道什么意思吗？ 生：自由描述 师：真聪明！没错，这是一篇独立阅读课文，要我们自己读自己悟， 弄明白其中的道理。现在，我们就用这种方法来学习第一封信。 三、学习第一封信。 1、用喜欢的方式朗读第一封信，思考：谁给谁写信？ 2、生集体汇报，师相机引导认识张国强介绍柯岩。 3、再读信，思考：张国强为什么要给柯岩写信？用“——”画出原 因。 ①、生汇报。 ②、指导朗读。 过渡：获奖原本是件高兴的事，现在却落得同学疏远，自己寂寞，是 够烦恼的！咦， 柯岩老师会有什么好点子，帮助张国强打开心门呢？ 咱们赶快去看看柯岩老师有什么妙招吧！ 四、学习第二封信。 1、生自由朗读第二封信，