提高学校德育实效性的实践研究报告课题方案及对策.pdfVIP

. .. ... “提高学校德育实效性的实践研究”课题设计方案 （省昆山市陆家中心小学校 执笔人：亮 王建良） 一、 课题提出的背景和条件 1 、背景 德育是整个素质教育的核心。 加强德育就必须改进德育。 对于我 们的德育成果，目前社会各界包括我们自己，还是不很满意。许许多 多的社会现象都使得我们反思， 我们的德育工作的确存在着许多薄弱 环节， 目前社会整体的思想水平和道德水平并不尽如人意。 可以说明 一点，就是我们所培养出来的学生尽管在校期间可能很好， 但进入社 会后还很难抵御社会上的不良影响， 或者说抵御能力还不是很强， 这 是学校教育值得反思的问题。 反思到最后，大概就归结到一个问题上， 就是德育的实效性问题。 目前，德育工作中形式主义普遍存在， 即德育片面注重和追求德 育工作的表面形式， 而不按德育的客观规律办事， 不顾及德育过程中 受教育者接受教育的可能性，不注意德育实际效果。如：德育目标脱 离实际，面面俱到不考虑实现的可能性；德育方法空洞说教，不顾及 教育对象实际；德育活动包办代替，无视学生的主体性。这些都影响 着德育的实际效果。 2 、条件 （1 ）具有科学的理论指导。长期的教育教学实践，形成了丰富 的德育教育理论； 当代教育学心理学理论的发展以及多学科整合的视 角寻求道德教育研究之合理的方法论为基础的德育理论， 是当代德育 z. .. . .. ... 教育理论取得又一个伟大成果，将会为将来的德育工作注入新的活 力。 （2 ）具有丰富的经验作基础。学校在长期的教育教学实践中， 充分认识到德育在学校教育中的重要地位和作用。 树立德育为首和德 育就是质量的观念，探索德育合力工程，取得了令人瞩目的成绩，学 校被评为“市德育示学校”、“省先进家长学校”。积累了丰富的经 验。 （3 ）具有良好科研环境。我校是一所百年老校，又是一所新的 农村实验小学，有较好的文化积淀和科研环境。 “十五”期间，学校 成功完成市级立项的心理课题研究， 取得了一定的成果， 培养了一批 科研骨干，为本课题研究创造了良好的氛围和条件。 二、课题的核心概念及其界定 1 、课题的核心概念 德育的概念表述：德育是教育者根据一定社会和受教育者的需 要，遵循品德形成的规律，采用言教、身教等有效手段，在受教育者 的自觉积极参与的互动中，通过化和外化，发展受教育者的思想、政 治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。 德育的实效是指学校德育工作在精神和物质方面的实际成效与 结果，它是学校德育管理的灵魂。实效性是相对于“形式”和“低效 率”而言，也就是说通过