控辍保学案例范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 控辍保学案例范文  　　本学期，我担任181班班主任，我们班卢X荣同学是农村低保家庭困难学生在刚开学的时候就路露出厌学的情绪，迟迟没有到校报名注册。电话中做了思想动员之后勉强到校，但是在到校当晚晚自习的时候就被我发现在座位下偷玩手机。我当场收缴手机，并把它放到办公室的桌面上，继续回教室辅导学生维持秩序。当课间下课回办公室是却发现手机不见了，找到该同学询问，卢X荣同学否认拿了手机，并流露出一幅惊讶的神情。当我到教室询问该同学有没有出教室（卢X荣同学在最后靠门的位置，就在办公室旁边）的时候，多个同学异口同声说他离开过座位。于此卢X荣同学承认了拿回手机，但以沉默不言对待，最后迸出一句“不读了”，态度异常坚决。此时将到晚休息时间，我也没有批评、教育、开导，也没有一定要他拿出手机，只是说“休息时间就要到了，读与不读可以明天再讨论”，要他保证晚上按时休息，不可以玩手机（我知道该手机配置比较低，不适宜玩游）就可以了。卢X荣同学看到我不硬着要他的手机，就答应了。在晚睡时，我到了宿舍巡查，并交代宿舍长有什么事情及时与宿舍生活老师联系。当晚与家长联系后得知该同学是单亲学生，父亲为生计长期在深山植树、种养，母亲过世后父子交流就更少少，平时与奶奶一起，缺失家庭关爱与教育。与班干聊天知道该同学生活并不富裕，个人生活习