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2011 年东北师范大学·传媒科学学院 《440 新闻与传播专业基础》研究生入学考试题参考答案 一、问答题（20 分） 1. 以加工方式分类信息应该分为几种。（3 分） 以加工方式分类信息分为一次信息、二次信息、三次信息。 2. 信息的三大要素是什么。（3 分） 信息从结构上看有三要素： ①作为信息形式的符号 ②作为信息内容的意义 ③作为信息载体的媒介 3. 大众传播中的把关人有什么特征。（4 分） 把关人在大众传播过程中具有隐形性、依附性、追加性、完善性的特点。 隐形性：大部分把关人置身于幕后，很难为公众所知晓。 依附性：把关人的劳动成果依附在其它传播者的劳动成果上。 追加性：把关人在依附性的基础上进行一系列选择、舍弃、修改、润色等追加劳 动。 完善性：通过把关人的追加劳动使传播更成熟。 4. 受众和传授者的区别是什么。（6 分） 受众就是社会传播活动中信息的接收者。受众通常是指传播的对象或者信息 的目的地，通常被传播者当做自己传播意图的体现。受众与传播者同为传播活动 的主体，既相互依存有相互矛盾，共同推动者传播过程不断向前运动。 传播者是指在传播过程中担负着信息的收集、加工任务，运用符号，借助或 者不借助媒介工具，首先或者主动的向对象发出社会信息的一方。 5. 常见的类语言符号有几种。（4 分） 常见的类语言符号有笑声、哭声、呻吟、叹息等 二、简答题（30 分） 1. 影响媒介内容的因素是什么。（10 分） 研究者总结了五种影响媒介内容的因素。 ①意识形态的影响。意识形态体现的是一种宏观层次的社会形象。包罗万象 的意识形态可以以多种多样的方式影响媒介内容。 ②来自媒介机构之外的组织对媒介内容的影响。这类影响来自利益集团、政 府、法规等。 ③媒介组织方式对内容的影响。媒介机构有许多目标，其中谋利就是多种媒 介共有的目标之一。 ④来自媒介日常工作的惯例的影响。大众媒介时常受到传播者日常实践的影 响，包括截稿时间以及其他时间限制、出版物的版面要求以及记者对官方信源的 依赖等。 ⑤来自媒介工作者个人的影响。这类影响包括传播业者自身的特性、个人或 者职业的背景等。 2. 在社会生活中，群体传播起着什么样的作用。（8 分） 在社会活动中，群体传播起着重要的作用，因为， 群体是个人的信息来源 群体是个人实现其价值目标的场所与手段 群体归属和群体规范对个人的态度起着影响和制约作用 群体传播是大众传播效果形成的重要中介和制约因素之一。人们所属的群 体，无论大小，正式或者非正式，都对人们接收大众传播消息的方式有很多重大 影响。作为群体成员的身份很可能使偏见态度形成并难以改变，群体以多种方式 影响着人们的传播行为。 3. 简答施拉姆关于传播过程的八大要素。（8 分） ①信源：信息的来源，是传播过程的开始 ②讯息：传播的内容，是即将用于交换的信息组合 ③编码者：负责将讯息译制为可用于传输或者表达的形式，如各种符号和信 号。 ④渠道：传播讯息所依赖的介质、通道或者讯息传输系统。 ⑤解码者：与编码者的作用相反，负责将编码者编译过的符号或者讯号还原 为接受者能够理解的讯息存在形式。 ⑥接收者：讯息的接收者，是传播的目的与终端。 ⑦反馈：介于信源与接收者之间的一种结构，是由接受者在接受讯息后对信 源的一种后续的反向传播。 ⑧噪音：是信息传播过程中可能产生的附加、减损、失真或者错误。 4. 受众的心理有何特点。（4 分） 受众的心理主要有： ①个性化心理：受众在参与传播的过程中，更加强调个性，更加注重自我需 要和精神生活的实现与满足；在对媒介信息进行接触、理解和评判时更多依据自 我的标准。 ②务实心理：凡是在时空距离和心理距离上同受众接近的信息内容，都容易 引起受众情绪情感上的共鸣，引发更多的关注。 ③获益心理：受众带有一定的功利性目的主动参与传播过程，自觉地维持传 播关系，例如为了获得新知识、新经验能帮助进行决策的信息以及建立或者维持 已有的人际关系。 ④新奇心理：内容体裁新颖，表现手法不落俗套的传播因为满足了受众这一 心理，而获得受众喜爱。 ⑤求真心理：受众希望通过大众传播了解事物的真实情况。 三、叙述题（20 分） 1. 叙述批判学派的基本特征