4.1 被动运输-《重难点突破》人教版（2017课标版新教材）.docVIP

PAGE PAGE 1 4.1 被动运输 重难点追踪 重难点追踪 一、渗透系统和渗透现象分析 （1）渗透系统的组成：①存在半透膜；②半透膜两侧的溶液存在浓度差。这里的浓度指的是无质量浓度而不是百分比浓度，相同百分比浓度的两种溶液物质的量浓度可能存在很大差异，如10%的葡萄糖溶液的物质的量浓度约为10%麦芽糖溶液物质的量浓度2倍。 （2）教材问题探讨渗透现象分析： ①漏斗内液面上升的原因：单位时间内由清水进入蔗糖溶液中的水分子数多于由蔗糖溶液进入清水中的水分子数。 ②漏斗内液面停止上升的原因：随着液面的不断上升，漏斗内液体的压强越来越大，从而使水分子从漏斗内移向烧杯的速度加快，水分子进出漏斗的速率越来越接近，直至完全相等，漏斗内液面不再升高，此时水分子的进出达到相对平衡。 ③若渗透平衡后，半透膜两侧液面仍存在液面差的原因是：渗透平衡后半透膜两侧溶液仍存在浓度差，且浓度差就越大，液面差越大。液面高的一侧溶液的物质的量的浓度高。 1.下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述正确的是(　　) A.渗透平衡时S1溶液的浓度等于S2溶液的浓度 B.若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m变小 C.当漏斗内外的高度差达到平衡时，没有水分子进出半透膜 D.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m将变小 【答案】D 【解析】渗透平衡时S1液面比S2液面高，S1溶液的浓度大于S2溶液的浓度，A错误；向漏斗中加入蔗糖分子，漏斗中蔗糖溶液浓度增大，通过渗透作用进入漏斗中的水分子增加，m增大，B错误；漏斗内外的高度差达到平衡，说明进出半透膜的水分子达到动态平衡，C错误；吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，由于存在浓度差，水分子还会进入漏斗，水分将漏斗中的溶液稀释，渗透压下降，再次平衡时m将变小，D正确。 二、渗透作用原理的应用 （1）验证半透膜是渗透系统的必要条件 实验思路：设置A、B、C三组实验，A组长颈漏斗口外密封一层玻璃纸（半透膜），B组长颈漏斗口外密封一层塑料薄膜（不透膜），C组长颈漏斗口外密封一层纱布（全偷膜），向三个漏斗注入等量等物质的量浓度的蔗糖溶液；然后将漏斗浸入盛有等量清水的等规格的三个烧杯A/、B/、C/中，观察三组漏斗管内的液面变化。 预期结果：A漏斗管内液面上升，B、C漏斗管内液面不发生改变。得出的结论：半透膜是渗透系统的必要条件。 （2）验证半透膜两侧溶液具有浓度差是发生渗透现象的必要条件 实验思路：设置A、B两组实验，两组长颈漏斗口外均密封一层玻璃纸（半透膜），向两个漏斗注入等量等物质的量浓度的蔗糖溶液；将A组漏斗浸入盛有清水的烧杯中，B组漏斗浸入盛有等量盛有与漏斗内等物质的量蔗糖溶液的烧杯中，观察两组漏斗管内的液面变化。 预期结果：A漏斗管内液面上升，B漏斗管内液面不发生改变。得出的结论：半透膜两侧溶液具有浓度差是发生渗透现象的必要条件。 （3）探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉溶液 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 2.现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋各一个、1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。 （1）请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜，请用示意图表示(加图注)。（2）实验结果预测及分析：①________________________________。②________________________________。③________________________________。④________________________________。 【答案】（1）（2）实验结果预测及分析：一段时间后，①袋内外液体均不变蓝，表明淀粉和碘均不能通过②袋内外液体均变蓝，表明淀粉和碘均能通过③袋内液体变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘能通过，淀粉不能通过④袋外液体变蓝，袋内液体不变蓝，表明碘不能通过，淀粉能通过 【解析】（1）已知淀粉遇碘变蓝色，预探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通过该膜，应把淀粉溶液和稀碘溶液分别置于膜的两侧，观察两侧溶液变蓝的情况。可以是上图所示的设计，也可以是袋内装淀粉溶液，袋外烧杯内盛稀碘溶液。 （2）若只有淀粉溶液一侧变蓝色，稀碘溶液一侧不变蓝，说明碘能通过该膜、淀粉不能通过该膜；若只有稀碘溶液一侧变蓝色，淀粉溶液一侧不变蓝，说明淀粉能通过该