1.1 细胞是生命活动的基本单位-《重难点突破》人教版（2017课标版新教材）.docVIP

1.1 细胞是生命活动的基本单位 重难点追踪 重难点追踪 一、细胞学说建立的意义 细胞学说建立的最重要意义是两统一——统一性和统一起源。 （1）统一性是揭示了植物和动物的统一性，从而阐明生物界的统一性。注意：病毒没有细胞结构，细胞学说没有揭示一切生物在结构上具有统一性；细胞学说揭示植物和动物都是由细胞构成，没有阐明生物界的多样性。 （2）细胞学说认识到植物和动物有共同的结构基础——细胞，使人们在思想观念上打破了植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，说明植物和动物存在一定的亲缘关系，植物和动物有共同的祖先，为生物的统一起源提供了有力证据，为生物进化理论提供了依据。 1.细胞学说和进化论被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现，下列有关细胞学说和进化论关系的叙述，正确的是（ ） A.细胞是由老细胞产生的，说明变异是生物进化的材料 B.一切动植物都由细胞发育而来，说明生物进化是长期自然选择的结果 C.细胞是一个相对独立的单位，说明多细胞生物由单细胞生物进化而来 D.一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，说明动植物由共同祖先进化而来 【答案】D 【解析】细胞是由老细胞产生的能够说明遗传信息从老细胞传递到新细胞，但不能说明变异是生物进化的材料，A不正确；一切动植物都由细胞发育而来，说明动植物在发育方面具有统一性，不能说明生物进化是长期自然选择的结果，B不正确；细胞是一个相对独立的单位，没有说明单细胞生物和多细胞生物的进化关系，不能说明多细胞生物由单细胞生物进化而来，C不正确；一切动植物都由细胞和细胞产物所构成，说明动植物共同的结构基础，揭示了植物和动物的统一性，说明植物和动物存在一定的亲缘关系，说明动植物由共同祖先进化而来，D正确。 二、细胞是最基本的生命系统 对细胞是最基本的生命系统的理解应从病毒、单细胞生物、多细胞生物三方面进行。 （1）病毒不属于生命系统的结构层次。病毒的生命活动只能在活细胞内完成。病毒不具有细胞结构，在人工培养基上不能生存和增殖。病毒需要通过活细胞培养，利用宿主细胞中依靠细胞提供的原料和能量进行增殖，所以病毒的生命活动离不开细胞。 （2）单细胞生物具有生命的基本特征，能够独立完成生命活动。如草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 （3）多细胞生物复杂的生命活动由一系列细胞的共同参与完成。如完成缩手反射需要由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞等共同完成。 2.下列不能说明细胞是最基本生命系统的是（ ） A.某些细胞损伤会导致多细胞生物某些生命活动障碍 B.多细胞生物特定的生命活动是通过特定细胞完成的 C.新冠病毒在低温、潮湿的环境中能够较长时间存活 D.单个草履虫能够独立完成运动、繁殖等生命活动 【答案】C 【解析】某些细胞的损伤会导致多细胞生物体某些生命活动的障碍，如胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病，说明生命活动是通过细胞活动完成的，能说明细胞是最基本生命系统；多细胞生物特定的生命活动是通过特定细胞完成的，说明多细胞特定的生命活动离不开特定的细胞，能说明细胞是最基本生命系统；新冠病毒没有细胞结构，在低温、潮湿的环境中能够较长时间存活，但不能独立代谢和增殖，不能说明细胞是最基本生命系统；草履虫是单细胞生物，单个草履虫能够独立完成运动、繁殖等生命活动，能说明细胞是最基本生命系统。选C。 三、生命系统结构层次的差异性和多样性 生命系统各结构层次之间既存在相互依存，又存在相对独立，既有差异性，又有多样性。 （1）每个生命层次都有该层次特定的组成、结构、功能和生命特征。 （2）高等多细胞动物个体包含细胞、组织、器官、系统等生命层次，而高等多细胞植物没有“系统”这一生命层次，组成一个高等植物体的根、茎、叶、花、果实和种子都属于器官层次。 （3）单细胞生物的一个细胞既属于细胞层次，也属于个体层次。 （4）蛋白质、核酸、病毒属于系统，但不属于生命系统。 3.自然界中，从一个个体到整个生物圈包含着生命特征不同多层次的生命系统。从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（ ） A.病毒不能脱离细胞增殖，不属于生命系统的层次也不能构成系统 B.草履虫既是一个细胞也是一个个体，一个池塘的草履虫构成种群 C.冷箭竹和大熊猫都具有组织、器官和系统等生命系统的结构层次 D.生物圈是地球表面的生物及其无机环境构成的最大生命系统层次 【答案】B 【解析】病毒不能脱离细胞增殖，不属于生命系统的层次，但病毒是蛋白质和核酸有规律结合的整体，属于系统，A项不正确；草履虫是单细胞生物，草履虫既是一个细胞也是一个个体，一个池塘的草履虫构成一个种群，B项正确；大熊猫具有组织、器官和系统等生命系统的结构层次，冷箭竹