高中物理_磁生电的探索教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《磁生电的探索》教学设计 一、教学内容分析 电磁感应定律不仅在科学和实践上具有重要意义，而且发现过程中科学家表现出来的科学态度和科学精神，对学生都有重要的启迪和教育作用；人类对电和磁关系的认识过程，还反映了科学发展过程的继承性和科学家集体智慧的巨大作用。这些都应在教学中有意识、自然地渗透和体现从而有利于对学生进行科学思想、科学态度的教育。因此实施这部分内容的教学时，可进一步引导学生体会这个发现过程所揭示的道理：事物的本质和规律隐藏在无数的现象之中，关键是你如何从这些现象中去发现和捕捉它。这不仅需要坚强的意志和不倦的探索精神，还需要知识的积累、丰富的实践经验以及敏锐的洞察力。在教学中，可以先让学生课下收集有关的资料，然后在课下全班同学进行交流和评价。通过交流与讨论，学生不但加深了对电磁感应现象发现过程的认识，而且培养了学 生收集信息和分析问题的能力。