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教师微课制作心得体会 微课是当前信息技术大数据时代的产物， 它作为一个新生事物正 在强势冲击传统课堂教学。 通过这次的培训， 我感受到微课不仅是学 生学习的一种新型方式， 更是一种促进教师自己成长的新模式， 通过 制作微课，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。 通过这次培训，我对微课有了全面的认识。 一、微课形式、设计原则与框架搭建如何进行 微课是以短视频或 H5 等新媒体为媒介，按照内容分层可视化封 装知识点或技能点 ( 重点、难点、疑点、热点 ) 的媒体元素，输出为一 定微形式、微风格的互联网教学媒体。在微课制作时必须考虑： (1) 精致化、碎片化 ;(2) 快节奏、跳跃性 ;(3) 去中心化、反说教 ;(4) 寓教 于乐、形式多样。微课的实质就是把知识点以“短小精悍”的方式呈 现出来。其中，短指的是视频长度短，小指的是主体小、容量小 ; 精 指的是精心设计、精致制作、精良讲解 ; 悍指的是学习效果震撼令人 难忘。 二、微课制作的流程 微课制作的流程包括制作准备、 选题设计、素材收集、课件制作、 视频录制五个步骤。尤其是选题设计，不宜选题目过大的内容，不然 受到时间限制，老师会讲解不清。课件的设计也很重要，它是老师上 课的主要媒体。所以，在课件里，既要制作生动而且还要设计相应的 练习。 同时对微课的制作方法：录制法、拍摄法、混合式制作法等也有 了深入的了解。 并且学会了如何运用微课录课视频软件进行剪切， 加 入音乐和片头片尾的制作。 三、微课制作中课件制作技巧 微课制作中课件制作技巧主要用到思维导图软件， 思维导图是表 达发射性思维的有效图形工具， 能够用图形表现各级主题的主次和隶 属关系，它具有焦点集中、主干发散、层次分明、节点相连等特征， 因此，在微课制作的过程中经常被用作知识载体地呈现。 学会了思维 导图类工具 Novamind 5 的安装、以及主要功能的使用方法，那么制 作微课会变得简单易行。 总之，通过此次培训班的学习，我学习了更多、更易应用的课件 制作软件， 尤其是思维导图的用法， 也认识到了制作微课并不是一件 特别困难的事情， 只要利用好身边的资源就可以很便捷地实现知识的 高效传播，我相信微课会让教育变得更有趣、更容易接受 ; 提高微课 设计与制作能力， 在教学中更好的运用微课这一教学手段， 不断提高 课堂教学质量。但是，我也意识到，我这次所学的有关微课制作的知 识还很肤浅， 今后我将结合自己的教学实际情况， 继续和同行们共同 探讨这个话题 ! 另外，我也深感一个问题，微课制作出来了，如何让学生利用课 余时间进行有效地自学 ?这也是一个值得老师关注的一个问题。 后天就要开学了。 刚才打开我的空间， 把上学期学习翻转课堂后 制作的几个微课看了看，觉得蛮有意思。我一共做了七个。原定的第 八个打算寒假里录出来。为什么留下一个迟迟没有完成呢 ?除了有点 技术问题需要改进外， 还想总结一下制作过程中的心得， 以便质量更 好。 一、时间不能长，最长不能超过