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教师个人教育阶段计划 教师个人教育阶段计划 1 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素 养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学 中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为 学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班学生 38 人，这学期由于各种原因，将有 11 位新面 孔加入到这个班级来。我会用最短的时间来了解这些新朋 友。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生 都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元， 共设计了六个专题， 依次是： 童话寓言之旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与 发现、名著之旅。本册教材共有课文 30 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 12 篇。这六组教材的编排体例与高年段前 三册一致，每组由 导语 课例 语文百花园 三部分组成。 课例包括 4— 5 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略 读课文后也有思考题。 语文百花园 依然作为一个独立的栏 目，由 温故知新 、 口语交际 或 语文大课堂 、 习作 三 个栏目组成。其中， 温故知新 安排了六次， 口语交际 和 语文大课堂 分别安排了四次和两次， 习作 安排了六次。 2、教材的主要特点 ( 一) 全面、准确地落实语文教学目标 ( 二) 加强整合，使教材成为互相联系的整 ( 三) 加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 ( 四) 口语交际 ? 习作 的编排，加强指导，明确要求 ( 五) 综合性学习培养学生的语文综合运用能力 ( 六) 加强语文学习与生活实际的联系 四、教学目标及学习方法 1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文 化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感 ; 了解古代劳 动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳 动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热 爱人民的思想教育 ; 还要使学生从一些写景状物的文章中学 习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境 的启蒙教育。 2、认识 138 个，能读准字音，认清字形，理解字义， 能辨析学过的形近字，同音字，多音字 ; 会写生字 164 个， 能读准字音，认清字形。注意积累词语，把词语归类进行正 确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情， 领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文 思想内容。大量积累语言，努力学以致用。 3 、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认 真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简 单的发言，表达清楚，有条理。 4 、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在 观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条 理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等 常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九 种标点符号的用法。 五、教学重难点 ( 一) 教学重点 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读 要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3 、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的 意思，体会其表达效果。 4 、在阅