教案将进酒公开课一等奖.docVIP

年 月 日 星 期 将进酒 李白 教课目的： 1、朗读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、掌握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人感情变化的线索，背诵全诗。 课时安排： 2 课时。 教课过程： 一、导入 古时候人们读诗叫 “吟诵 ”， “吟诵 ”也就是唱。今日，我们就一同来吟诵和赏识李白的这首千古佳作 —— 《将进酒》。 二、吟咏诗文 、早自习大家都预习了一遍的，我来给大家范读一遍，注意字音和断句。 、大家试试来自由读一读。我找同学来吟咏一下。 三、感情剖析 、方才大家在吟咏的时候大多注意了感情，那么，在这篇诗文中，你是怎样掌握诗人的感情的？（找出文中表达是人感情的字眼） 明确：悲、欢、愁 、从哪你读出诗人的“悲”？①“君不见高堂明镜悲鹤发，朝如青丝暮成雪暮成雪”。 李白悲的是什么？人生易老，光阴易逝。 年 月 日 星 期 除此以外，我们在学习《梦游天姥吟留别》的时候知道，唐玄宗天宝三年（ 744 ）， 诗人被排斥出长安后，又从头踏上了云游祖国河山的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作 于唐玄宗天宝十一年（ 752 ）。距诗人走开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多 次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情 怀。写作这首诗歌时，诗人已经 47 岁了，在政治上的志向得不到发挥，胸中郁结很深，这 是他叹息伤心的深层原由。 ②那么开篇的那句“君不见黄河之水天上来”和它并举又有什么作用？这不是剩余的吗？ 老师有一点不理解：我们都知道黄河是起源于高峰之中，那也就是 “黄河之水山上来 ”了， 作者却说 “黄河之水天上来 ”不是毫无道理吗？作者这里是使用夸张的手法，极言黄河奔跑而来的气概。这句话和鹤发有什么关系？（朝、暮，速度之快，都是极尽夸张的手法），先言黄河再说鹤发，这类艺术方式我们在《诗经》里面接触过。（比兴） ③这两句都运用到了夸张的手法，夸张是李白浪漫主义的典型表现之一，看看这篇诗文中还有哪里有夸张？ “朝如青丝暮成雪 ”“会须一饮三百杯 ”“斗酒十千 ”“五花马，千金裘 ”“万古愁 ”。 、言归正传。诗人正自感慨，却为何突而转悲为“欢”？请用文中的原话往返答一下。“人生喜悦须尽欢，莫使金樽空对月”用白话文来说就是—— ①既然人生短暂，何不实时行乐？ ②悲又何益？就应此外去找寻寄望。朋友相聚，正好畅怀狂饮，实时行乐。“将进酒，乘大白”那就是一定的了 . ③由于有“天生我材必实用”的高度自信，和不为金钱所驱遣“千金散尽还复来”的乐观豪放，于是有了“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪放行为了。 4、好，让我们把诗的前半部分连起来读一遍。 年 月 日 星 期 5 、既然是把酒行乐，就难免举杯相劝。诗人呼告朋友， “将进酒，杯莫停 ”。并且长歌一曲， 以抒心志。但诗人的心情仿佛其实不畅快。就让我们来看看这几句劝酒词。 “钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不肯醒。古来圣贤皆孤独，唯有饮者留其名。陈王当年宴平乐，斗酒十千恣欢虐。 ” ①翻译这六句话：荣华荣华算不了什么，只愿一醉方休不想事啊。自古圣贤都以饮酒排谴愁闷，他们饮酒喝出了名。那学富五车的曹子建哪，不也是饮酒喝出了名吗？ ②“钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不肯醒”是宦途失落，志不得抒的气愤之词。 ◎比较 “安能摧眉折腰事显贵，使我不得高兴颜 ” 跟 “钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不复醒 ”。 这两句在内容上是同样的，都表现了诗人对显贵的唾弃和歧视的态度。不一样的是，前者所 谓 “高兴颜 ”包括着个人对精神自由的追求，尔后者所谓 “长醉不复醒 ”显得悲观一些。 总起 来说，前者于愤激中略见高昂 后者于愤激中略见低落。 ③“古来圣贤皆孤独，唯有饮者留其名。”李白为何敬羡饮者？ 这是李白由自己的境遇，联想古今，对荒诞社会的愤慨讽刺和痛彻总结；“千秋万岁名，孤独身后事。”这些“圣贤”都是抱利器而无所施者，而饮者更是“圣贤”中逃于醉乡的人。这两句，也是对封建统治阶级沉没人材的揭穿，诗人对统治者不再抱有想象，也信心逃于酒乡。 ④“陈王当年宴平乐，斗酒十千恣欢谑。”诗人为何举陈思王曹植的例子来对自己的看法加以说明？ 同样的才情矫捷，同样的遭人忌妒排斥。诗人此例是拿曹植自比。曹植很有才华，但 遭兄、侄猜疑，终不得用。李白敬佩他的才华，怜悯他的遭受，借以自况。 将狂豪的曹植与自己对比，自己只管没有曹植那样的经济条件，可是拼出去卖裘卖马也要和朋友尽兴地乐上一回。 6、面对着古来圣贤皆孤独的现实，诗人心里有太多的不满和不平。这无穷的激怒表此刻行为上就成了非常的狂放。你做东的元丹丘为啥说钱不够，经须沽取对君酌，待会儿用我那匹好马，还有价值万金的皮袄去当酒来，与你们一同忘掉那亘古不尽的忧虑。 年 月 日 星 期 愁若止于一身，那是毫无心义的。用历史的目光看， “抱