学大精品讲义四下数学(含答案)6讲小数点的移动及小数的近似数(教师).pdfVIP

第六讲 小数点的移动及小数的近似数 1、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2 、会进行小数和十进复名数的相互改写。 课程目标 3 、能根据要求会用 “四舍五入”法保留一定的小数数位求出小数的近似数， 并能 把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 1、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2 、会进行小数和十进复名数的相互改写。 课程重点 3 、能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数数位，求出小数的近似数， 并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。 1、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2 、 会进行小数和十进复名数的相互改写。 课程难点 3 、 能够根据要求会用 “四舍五入” 法保留一定的小数数位， 求出小数的近似数， 并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。 重视基本概念、基础知识的教学。本单元的一些概念、法则、性质非常重要， 是进一步学习的重要基础，一定要让学生掌握好。小数点位置移动引起小数大小 教学方法 的变化，既是小数乘除法计算的基础，同时也是学习小数和复名数相互改写的基 建议 础。这些知识逻辑性比较强，学生学习起来有一定的困难，教学时要注意根据学 生的认知特点采用适宜的措施帮助学生理解这些知识。 一、知识梳理： 考点 1 小数的数位顺序表 整数部分 小数点 小数部分 数 万 千 百 十 个 十 百 千 万 位 … 位 位 位 位 位 分 分 分 分 … 位 位 位 位 · 计 万 千 百 十 一 十 百 千 万 数 （ 分 分 分 分 单 … 个 之 之 之 之 … 位 ） 一 一 一 一 考点 2 小数的性质 1 四年级数学春季课程 小数的末尾添上“ 0”或者去掉“ 0 ”，小数的大小不变。 考点 3 小数点的移动 小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的 10 倍；移动两位，小数就扩大到原数的 100 倍； 移动三位，小数就扩大到原数的 1000 倍；移动四位，小数就扩大到原数的 10000 倍；……小 1 数点向左移： 移动一位， 小数就缩小 10 倍， 即小数就缩小到原数的 ；移动两