2020_2021学年高中语文第四单元12动物游戏之迷教案3新人教版必修3.doc

PAGE 2 - 动物游戏之谜 教学目标 1．注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。 2．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 3．归纳本文的说明方法。 4．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 二、教学重难点 1、理清课文层次结构，归纳本文的说明方法 2、领悟本文的人文内涵 三、教学准备 教材、ppt 四、教学安排 一课时 教学基本过程 导入 说明文文体导入，回顾已经学过的说明文《看云识天气》，然后引入此文，展示一组动物图片。 二、文学常识 科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 三、初读课文， 把握对象 这篇科普说明文写了哪些主要内容？ 1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？（归纳说明方法：打比方） 2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？ 4 、文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗? （由学生阅读之后，请同学回答） 四、品读文章，深入感知 1．文章重点写的内容是什么呢？ 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。 （归纳说方法：举例子、下定义、分类别、作诠释） 3、根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。（请学生回答） 五、拓展视野，探究原因 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ 六、练习 10月4日是世界爱护动物日， 请以“爱护动物”为主题写一句公益广告词。 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。