C语言编程技术实践-2020版、C语言编程技术实践单元设计、循环结构程序设计for、break及continue语句教学单元设计.docVIP

《C语言编程技术实践》课程教学单元设计 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 《C语言编程技术实践》课程教学单元设计 模块11 for语句、break语句和continue语句 授课教师： C语言课程组 学时：2 教学条件 软件开发平台和设计平台、投影设备、广播软件、互联网 教学素材 参考教材、课件、授课录像 教学目标设计 知识目标： 1、理解模块化、结构化程序设计思想； 2、掌握C语言的数据类型、语句格式、程序设计结构等基本内容； 3、掌握C语言的数组、函数、位运算等基本内容； 4、熟悉C语言的环境和常规调试方法。 能力目标： 1、学会Visual C++6.0开发环境的应用 2、能用C语言进行结构化的程序设计； 3、能用C语言解决一维数据的存储； 4、能用C语言解决库函数及自定义函数的调用； 5、能用C语言解决二进制数据的位运算。 教学内容 1、掌握for循环语句的格式及执行过程 2、掌握for循环语句的应用 3、掌握break语句格式及应用 4、掌握continue语句格式及应用 重点： 1、for循环语句的格式及执行过程 2、for循环语句的应用 3、break语句格式及应用 难点： 1、for循环语句的应用 2、continue语句格式及应用 课后作业 教学过程设计 教学单元：for语句、break语句和continue语句（2课时） 教学环节 内容要点 教学方法 与手段 时间 分配 新课引入 利用while语句实现求n！ 案例法 10分钟 新课介绍 for循环语句 知识讲授 引导启发 30分钟 break语句 知识讲授 引导启发 25分钟 continue语句 知识讲授 引导启发 20分钟 总结归纳 重点掌握 for循环语句的格式及执行过程、 for循环语句的应用、break语句格式及应用，难点为for循环语句的应用、 continue语句格式及应用。 归纳法 5分钟