幼儿园滑滑梯教案(5则).pdfVIP

《幼儿园滑滑梯教案》 幼儿园滑滑梯教案（一） ： 幼儿园小班教案：滑滑梯 设计说明： 本次活动主要来源与日常生活，玩滑滑梯是每个小朋友都个性喜欢的一样活 动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第一学期的 幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少，所以这个教材 是很贴合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活 泼，节奏感强，个性是乐曲两部分的旋律区别十分明显，所以就应是小班幼儿能 够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，在 幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。 一、活动目标： 1、欣赏乐曲， 感受乐曲所产生的滑滑梯的情景， 能听辩乐曲中的上行和下行。 2 、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。 二、活动准备： 自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。 三、活动过程： （一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。 1、出示自制滑滑梯 老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。 2 、师边拍手边念儿歌： 小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小朋友爬上梯，哧溜一声滑下地。 你们喜欢玩滑滑梯吗？平时都是怎样玩的？ 3 、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩， 我们来看看它是在什么时候上去的？什 么时候滑下来的？ 4 、师幼空手做动作。 （二）透过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。 1、透过小动物来感知乐曲 （1）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。 小狗说：真好玩，我再玩一次行吗？ （2 ）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。 （配乐） 滑滑梯真好玩，让我也玩一玩好吗？ （3 ）请个别幼儿示范小狗和小鸭一齐玩滑滑梯。 小动物都说听着音乐滑滑梯真搞笑。 2 、透过身体部位来感知乐曲的上行和下行。 刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗？此刻老师要变出一个新的滑滑梯，你 们想看看吗？一、二、三 （1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗说：这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗？（能） （2 ）师出示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。 （3 ）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？根据幼儿想象分别请幼儿示范 脚、鼻子等部位。 3 、透过身体动作来感知滑滑梯。 我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想 来变一变呀？老师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看老师是怎样玩的？ （1）师示范身体滑滑梯。 （2 ）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。 （3 ）师和幼儿群众练习。 幼儿园滑滑梯教案（二） ： 幼儿园小班安全教案： 《安安全全滑滑梯》 活动重难点： 重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 难点：帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 活动准备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2 、编排情境表演。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：这天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁 ( 小狗 ) 他们 在干什么 ( 滑滑梯 ) 二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的为什么要这样玩 2 、人多的时候就应怎样玩滑梯 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边 上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着 滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作， 就会发生危险。 三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩 2 、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们 每个拍张照，看