《我爱这土地》示范公开课教学课件【统编教材人教版九年级语文上册】第2课时.pptxVIP

第一单元 · 第2课; 品读诗歌内容 掌握诗词的节奏 300字读后感 ; 艾青诗歌特点 ;1.情感来源 生活经历与阅历： （1）作者坎坷的人生遭遇，对贫苦的人们有天然的同情心。 （2）走过大江南北，热爱祖国山河。 （3）美好的河山被侵略者蹂躏的痛心。 （4）因为热爱,所以懂得的一颗赤子之心。;2.抒情方式 “我爱这片土地!” 点题之笔 直抒胸臆 直接 毫不隐讳 正大光明 勇敢的爱国战士 打动读者的力量 ;3.创作思路 层层递进 情感迸发 两层结构 第一层：鸟儿——我 土地——祖国 作者有为国献身的愿望 第二层：最后两句 问答 初衷纯粹 凸显爱国深情 ;4.诗歌情感载体 意象与意境 意象:一个实物 意境:多个意象 ;诗歌的 意象 ; 意象与意境 ; 意象与意境 ;5.感染力 以情动人 打动读者 真挚的爱国情怀 ; 1.鸟儿对土地的爱多么深沉? 2.我眼中的泪水包括了那些内容? ;1.诗歌平白直述,坦荡自然,境界深邃。 2.写意与写实交相呼应,赋予意象象征意义。 3.直接抒情。 ;1.诵读本诗，简析诗歌感染力何在？ 2.赏析以下爱国诗句。 ①死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆游《示儿》 ②世间无限丹青手，一片伤心画不成。 ——高蟾《金陵晚望》;2.赏析以下爱国诗句。 ③你可知MACO不是我真姓，我离开你太久了，母亲。 ——闻一多《七子之歌 澳门》 ④我用残损的手掌，摸索这广大的土地。 ——戴望舒《我用残损的手掌》 ⑤而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头。 ——余光中《乡愁》 ;1.收集有关爱国的诗歌。 2.学写一首自由体新诗，表达自己对祖国的情怀。;谢谢大家！