包装材料性能检测及选用纸包装材料性能要求与检测标准纸包装材料性能要求与检测标准.docVIP

《包装材料性能检测及选用》课程单元教学设计 情境一：商品纸包装材料性能检测及选用 项目二：包装用纸和纸板的性能检测 学时：14h 任务3：纸包装材料性能要求与检测标准 一、教案头 本章课程标题：纸包装材料性能要求与检测标准(2学时) 授课班级 上课时间 上课地点 实训室 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 具有能够根据纸和纸板用途的不同，初步选择评价其质量的主要性能指标的能力。 具有能够利用互联网快速准确查阅相关国家标准或行业标准的能力； 掌握评价纸包装材料的性能指标 了解包装材料选用和测试方面的相关标准体系 能 力 训 练 任 务 及 案 例 以利用互联网查阅“商品零售包装袋标准”（GB/T 18893- 2002）为案例，让学生初步了解包装材料选用方面的相关标准体系，训练学生具有能够根据纸和纸板用途的不同，初步选择评价其质量的主要性能指标的能力。 以利用互联网查阅“纸和纸板定量的测定标准”（GB/T 451.2-2002）、“纸和纸板厚度的测定标准”为案例，训练学生具有能够利用互联网快速准确查阅相关国家标准或行业标准的能力。 参考资料 1．郝晓秀、曹菲、付春英编著，《包装材料性能检测及选用》，中国轻工业出版社 2．中国包装标准汇编-纸包装卷，中国标准出版社 二、教学设计 步骤 教学 内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 告知 告知本次课程的能力目标和知识目标 讲解 多媒体课件 听讲 5分钟 引入任务 以包装质量检测人员（获取“包装材料检验工”中级职业认证）工作岗位为对象，基于包装材料性能检测工作流程，以商品零售包装纸袋实物为例，布置任务：要求学生上网查阅商品零售包装袋标准、纸和纸板定量以及厚度的测定标准。 讲解 实物展示 听讲 5 学生训练1 要求学生上网查阅： 商品零售包装袋标准（GB/T 18893- 2002） 详细解读商品零售包装袋标准，找出评价商品零售包装袋质量的依据。 案例教学 任务导向 互联网 上网 10 教师归纳 查阅包装标准的方法，介绍相关网站 2．归纳评价商品纸包装材料的性能指标，包括外观性能、物理性能、吸收性能、光学性能、印刷性能。 案例教学 讲解 提问 多媒体课件 实物展示 听讲 回答问题 30 学生训练2 要求学生上网查阅： 纸和纸板定量的测定标准（GB/T 451.2-2002）、纸和纸板厚度的测定标准（GB/T 451.3-2002） 详细解读纸和纸板定量以及厚度的测定标准，归纳包装材料性能检测类标准的编写方法。 案例教学 任务导向 互联网 上网 10 教师归纳 引导学生认识包装材料选用和测试方面的相关标准体系，熟悉中国包装国家标准总目录和子目录，重点是“包装材料试验方法”子目录的内容，总结包装材料试验方法标准的编写方法。 讲解 启发 提问 多媒体课件 互联网 听讲 回答问题 30 总结 归纳本次课所讲的内容，总结要实现的能力目标和知识目标，重点是培养学生具有利用互联网快速准确查阅商品包装选用和材料性能测试相关国家标准或行业标准的能力。 讲解 多媒体课件 听讲 5 布置作业 列举纸和纸板物理性能测试指标的名称和标准号。 5分钟