谢丰伦----猴王出世教案.docVIP

PAGE PAGE 1 唐县镇第二小学语文导学案 五年级 学科 语文 编写教师： 谢丰伦 上课教师： 上课时间： 年 月 日 备课组长签字： 包学科领导签字： 课 题 21 猴 王 出 世 课 型 新 课 教学思考 学习内容： 猴 王 出 世 导 学 目 标 知识与技能：1、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 2、了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。 3、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：讨论法 质疑法 小组合作交流 朗读法 情感、态度、价值观：感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮、一心想着大家的品质，受到教育；领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。 知识 重难 点 教学重点： 了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。 教学难点：课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，理解这些词语的意思，读通相关句子，进而读懂课文内容是教学的难点。 教学准备：课件、稿纸、课外搜集的资料。 导 学 过 程 导 学 过 程 教学过程 一、目标引导 1、大家都看过《西游记》吗？ 在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物呢？（孙悟空） 谈谈你对孙悟空的了解；你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。 2、出示学习目标： （1）.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 （2）.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。 （3）.学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 二、独立学习 1、大声快速朗读读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？3、你有哪些不懂的问题做上记号，可以提出来与大家一起交流。 三、合作探究 石猴是从哪来的？ （课文第一自然段前七句话介绍了石猴的来历，引导学生画出相关的语句后用自己的话概括。） 石猴又是怎样成为美猴王的？ （课文第二至第四自然段讲述了石猴成为美猴王的过程，其中有些贯穿始终的关键语句要引导学生找出，以便了解事情发展的脉络，为用自己的话复述这一过程作准备。） 　3、谈谈自己对孙悟空的第一印象，找出相关语句加以分析。 （勇敢顽强、无私无畏、顽劣活泼等） 四、总结评价 1、 学生展示交流成果，学生点评、质疑，教师点评总结。 2、.用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。 3、全班共同评出最佳小组和最佳学生。 五、巩固检测 1、根据课文内容填空 　　那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 2、我知道《西游记》里的四个主要人物是 唐 僧 、 孙悟空 、 猪八戒 、 沙和尚 。 我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如 大闹天宫 、 三打白骨精 、 三借芭蕉扇等。 六、课外延伸 阅读《西游记》或《西游记》故事书，准备召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。 附板书设计 出 世 ① 勇 无 敢 私 猴王出世 探 水 ② ③ 顽 无 强 畏 称 王 ④ 教学反思：