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幼儿园年度培训计划 做工作计划，按计划工作，这不仅是工作的需要，只有在计划的过 程中，一个人才会认真地去检视自己，并合理地分析工作与生活、自己与 同事、公司发展与个人成长的辩证关系。下面是我整理的幼儿园年度培训 计划，希望对大家有所帮助 ! 幼儿园年度培训计划 ( 一) 为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务 素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计 划。 一、指导思想以科学发展观为指导， 以 自主、多元、实效 为主题， 以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模 式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资 队伍向 师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力 的高素质专业化方向 发展。 二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教 师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展 培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活 动的实效性，努力打造一支师德高尚、 教有特色 的老中青相结合的高素 质教师队伍 , 为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其中园本培训 24 学时。尽量安排每学科不少于 10%的教师参加 第 1页 / 总共 13页 脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于 48 学时，最高不 超过 144 学时。 2、为完成班主任周期内应参加不少于 30 学时的专题培训任务，积 极开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师 ( 退休前 ) 每年应参加 24 学时的园本培 训和不少于 24 学时的其他短期培训。 四、培训内容 1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加 强和改进师德建设的意见》 ，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》 为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理 论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最 新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分 运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其 转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指 导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育 教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。 5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快 心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定 上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使 第2页 / 总共 13页 广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有 所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。 五、培训层面 1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业 道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出 课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。 2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求， 围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提 高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。 3、青年教师培训