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小学二年级下册第五单元练习（ 3）姓名 一、我能看拼音写词句，我一定能写得好看。 Cái ch ǎn mù c ái hu ǒbàn ji ǎo b ànl án zh ù （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 Lán gān ch ìb ǎng b ǎng y àng k ēd ǒu d ǒu d òng （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） Màn z ǒu mán t óu hóu z ǐ hóu l óng zǔgu ó z ūf áng （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 二、我会填，按课文内容填写。 1 、（ ）清谷天，（ ）暑相连，（ ）寒 霜降，冬雪雪冬（ ）。 2 、一年二十四个节气中的第一个节气是 （ ），最后一个节气是 （ ）。 3 、“春雨惊春”指的是（ ）（ ）（ ）（ ）四个节气。 4 、二十四个节气是：立春（ ）惊蛰（ ）清明（ ）立夏 （ ）芒种（ ）小暑（ ）立秋（ ）白露（ ）寒露 （ ）立冬（ ）大雪（ ）冬至（ ）大寒。 5 、枝叶稠的一面是（ ），枝叶稀的一面是（ ）。雪化得快的 一面是（ ）化得慢的一面是 （ ）。北极星永远高挂在 （ ）。 中午的时候太阳在（ ），树影正指向（ ）。 6 、最大的书指的是（ ）。（ ）（ ）（ ）都是岩石上的 字，（ ）（ ）（ ）都是岩石上的图画。 、《雷雨》这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。雷雨前写 到满天的乌云，（ ）写到雨越下越大，（ ）写到 一条彩虹挂在天空。 8 、《望庐山瀑布》作者是（ ）代的（ ）。日照香炉生紫 烟，（ ）。飞流直下三千尺，（ ）。 描写了景物（ ）（ ）（ ）（ ）。 9 、《绝句》的作者是唐代的杜甫。 两个黄鹂翠柳，（ ）。 窗含西岭千秋雪， （ ）。写了动物（ ） （ ），植物（ ），其它景物（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。 三、我会连。 打开 方向 茂密的 乌云 辨别 宝藏 满天的 空气 寻找 窗户 清新的 枝叶 四、一字开花。 别（ ）（ ）（ ）指（ ）（ ）（ ） 方（ ）（ ）（ ）针（ ）（ ）（ ） 稀（ ）（ ）（ ）质（ ）（ ）（ ） 铁（ ）（ ）（ ）沉（ ）（ ）（ ） 逃（ ）（ ）（ ）压（ ）（ ）（ ） 阵（ ）（ ）（ ）彩（ ）（ ）（ ） 窗（ ）（ ）（ ）流（ ）（ ）（ ） 五、照样子，写一写。 1 、一条彩虹挂 在天空。 ． 、蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 、蜘蛛又坐在网上结网了。六、加标点，难不到我。 一天 爸爸带川川去爬山 爬到半山腰 他们看见一位地 质勘探队员 正趴在一块大石头上看着什么 川川走过去 奇怪 的问 叔叔 您在看什么 七、多音字组词。 k é dà h ǎo 壳 大 好 qi ào dài h ǎo ji àng méi zh òng 降 没 重 Xi áng mò ch óng Zh ǒng zhu ǎn sh àn 种 转 扇 Zhòng zhu àn sh ān Sh ǎo xi ā ng  bi àn 少 相 便 Shào xi àng pi án 八、读一读，完成以下练习。 想走遍全世界的驴子 有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。 它把自己的志向告诉了马。马说： “你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？譬如，要朝什么方向走？用什么方法？” 驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，走 就一定能够走遍全世界。 ” 第二天，主人把它缚在磨子旁边， 用眼罩罩住了它的眼睛， 叫它不停地转磨。 它走着，走着，不停地走着 到了晚上，它想： “我已经走了一天啦，应该走出几百里了吧？找这个样子一天一天走下去，不到几年，总会走遍全世界了吧？” 不多一会儿，主人替它拿下眼罩，它才大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在磨子旁边。 1、照样子写字组词。 遍——偏 偏旁 缚——（ ） （  ）  罩——掉 漂——（  （ ） （  ）  ） 2、连一连。 一头 一间 一扇 一丝  屋子 驴子 微风 窗户 3、驴子的志向是  ，它实现目标的方法 是  。 4、读句子，用加点字的词语造句。补充下面的句子。 原来自己虽然 走了一天，却 一步也没有前进，还是 站在磨子旁边。 ．． ． ．． 虽然  ，却  ，还 是  。 5、驴子能实现它的目标吗？为什么？