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《幼儿园大班观察笔记》 幼儿园大班观察笔记（一） ： 班级：大二班 观察教师： XXX 观察时间： XXX 观察区域：益智区 观察幼儿： XXX 观察目的： 1、提高幼儿的探究潜力。 2 、引导幼儿了解遇到困难要和其他幼儿商量，协商解决。 观察实录： 区域活动开始了，根据孩子的强烈要求开放了益智区大型积木区，孩子们纷 纷选取了自己的好朋友作为一组， 赫赫和翰源还有其他三位小朋友选取在了一组， 开始探究了他们的积木之旅。这时候我听见赫赫在一边大喊：你干什么这是我造 的玩具，我的城堡。扭脸一看，原先是赫赫和旁边的小朋友在抢一个三角形的积 木。我坐在他们的身边，询问是什么原因吵闹，赫赫说：是翰源抢了我的玩具， 我在做城堡。随后翰源也是一脸委屈的意思，他也想用这个。然后他们两个就互 不想让了。 评价分析： 孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，但是他们也在和其他朋友 接触的过程中慢慢的学会了分享，我们完全能够让孩子自己去想办法解决这样的 问题，让他们懂得和其他人一齐能够获取更大的收获并且懂得了很多问题能够透 过协商进行解决的。 教育措施： 我在孩子们的身边告诉他们，这天呀要来小客人，但是你们两个的城堡都太 小了， 装不下我们这么多人， 有什么办法呢他们几个都说我们能够做一个大的啊 ! 这时候我就引导他们用心的想办法，他们两个想了想都说：要不我们两个一齐来 做吧 ! 做个大的就能够了， 说完他们两个就把自己的积木堆在了一齐， 开开心心的 搭起了大的城堡。随后脸上都露出了笑容。 效果反思： 孩子们不仅仅在这个过程中懂得了遇到问题和其他的小朋友商量，不能靠哭 泣或者动手进行解决，还懂得了好多事情其实分享更快乐，把自己的快乐分享给 别人，自己也会快乐。 幼儿园大班观察笔记（二） ： 观察老师： XXX 观察班级：大二班 观察对象： XXX 观察时间： XXX 观察地点：活动室 观察背景： 紫涵小朋友各方面十分优秀：聪明、活泼、懂礼貌，好奇心强，无论对什么 活动总有创新精神，喜欢表现自己。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个 老师心目中的最爱。在家呢，独生女，家庭条件优越，家长对孩子百依百顺，任 其摆布，从而造成了孩子自私，以自我为中心和唯我独尊的不良品质。在竞争激 烈的现代社会，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子 谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项资料，对孩子今后取的成功相当重要。 观察实录： 这天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》 ，活动开始，我先给孩子 展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作， 当发到第三组时 ( 紫涵那组 ) ，操作盒刚放到桌子上，紫涵唰的就把橡皮泥里的操 作工具抓在了手里。 孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼 睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：老师，我们这组的 黑色橡皮泥不够用，为什么紫涵自己都拿着，不给我们用，三组的孩子齐声回答。 黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的 说：我还没用完。 实施措施与效果： 应对紫涵的行为，我先是采用了说服教育，讲道理：让她了解群众与个人的 关系，把自己从我的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一齐，你需要的别 人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要想着别人。就像操作中的 工具、黑色橡皮泥本来就不多，如果轮流用是完全能够的，你要装饰眼睛、头发 等，但别的小朋友也要装饰啊，假如别人也这样都自己拿起来的话，你怎样用啊 之后又给孩子们讲了《孔融让梨的故事》 。我的一番话，紫涵好像意识到了自己的 不对，便拿过操作工具 ( 塑料小刀 ) ，从手里的大橡皮泥上切下了一小块，然后把 大的一块放到了操作盒里， 并且说： 我们每人切一小块一齐用吧