一年级数学上册生活中的数教案北师大版.pdfVIP

第一单元 生活中的数 本单元是学生学习数学的开始，教学时要特别重视激发学生的学习兴趣。 单元 在数数、人数、读数、写数的教学过程中，教师要重视实物操作，使学生在生 教学 活经验的基础上体会数的意义。 内容 知识目标 ：能正确地数出数量在 10 以内物体的个数， 会读、会写 0—— 10 各数。 单元 能力目标 ：掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 。 教学 情感目标 ：初步感受数学与生活的联系以及学习数学愉悦。初步形成良好的学 目标 习习惯。 学校教育的开始是学生良好学习习惯形成的关键时期，教学时教师应当注 学生 重培养学生观察、书写、思考、倾听、提问等良好的学习习惯。教师应注意引 情况 导学生仔细观察题目，在弄清题意的基础上独立完成。在学生做练习的过程中， 分析 教师应注意加强对个别学生的指导。 能正确地数出数量在 10 以内物体的个数，会读、会写 0—— 10 各数。 单元 教学 掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 重点 单元 教学 初步形成良好的学习习惯。 难点 初入学的学生不太容易分辨数字的结构和笔顺，容易搞错上、下、左、右 的位置。由于学生的手指肌肉不是特别灵活，要把数字写的正确、整齐、匀称 教学 是比较苦难的，因此，教学时教师不要急于求成，可以要求学生每次少写几个， 方法 经常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐步 提高。 学困 生突 破方 法 课时 划分 课题 可爱的校园 课型 新授课 知识 目标：通过学生对书中情境的观察， 激发学生的学习兴趣， 使学生感受到数学学习的 乐趣，获得良好的情感体验。 教 学 目 能力 目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观 标 察能力。 情感 目标：体会数学与生活的密切联系。 教学重点 初步掌握按顺序数数的方法。 教学难点 初步认识按顺序数数的方法。 教具准备 实物投影 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图和修改 一、谈话导入： 小朋友们，从今天开始，你们就是小 学生了，要与老师一起学习很多的数学知 谁来数一数？ 识。数学知识是很有用的， 学会它，你就会 解决很多生活中的问题，大家想不想学好 它？大家会从 1 数到 10 吗？ 二、探索新知： 1、 寻找身体上的数 师：1—— 10 这几个数在日常生活中经 （1） 学生之间互相观 常用到，我们身上就有许多， 快找一找， 说 察，互相说。 一说！ （2） 集体反馈交流。 （学生可能说：有 1 个脑袋， 1 张嘴， 10 个手指等。 只要说得对， 教师就应该给予肯 定，同时要注意让学生把话说完整。） （1） 学生独立观察， 2、 寻找教室里的数 寻找个数。 师：同学们在自己身上找到了这么多的 （2） 学生之间互相交 数，真了不起！ 快来看看我们的教室， 你们 流。 能发现哪些数？ （3） 集体交流。 （学生可能会说：有 1 块黑板