幼儿教育之中班下学期区域活动计划 教学.pdfVIP

中班下学期区域活动计划 一、指导思想：本学期我班的区域活动在上学期的创设基础 上，根据中班幼儿的年 龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研 室对区域活动的要求，继续设置以下8 个区：猪猪之家、大 象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车场、花艺坊、 星光舞台。 继续保留原有的环境创设和基本材料，增添满 足孩子发展和挑战的新材料。经过中 班上学期的游戏，我 班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验，知道如何开展 游 戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了游戏后整理的 习惯，能和小伙伴一起合 作，进行一些游戏，幼儿的交往 能力、语言表达能力有了一定的提高。幼儿对游戏 的规则 和游戏的角色又有了更高的认识，同时与同伴交流也丰富 了。本学期继续努力，提高和重点指导个别幼儿的自主游 戏 能力。 二、区域总目标： 1.学会与人友好相处，相互合作， 懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他 人，爱护玩具。 2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解 决活动中出现的问 题。 3.通过自主活动，发展幼儿的动手 探索操作能力和创造能力。三、各区域目标：1.星光舞台： 正常开展区域活动，明确活动规则。对角色区的活动材料感 兴趣， 会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏。 2.巧虎智 慧屋：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。 不争不抢游戏 材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放 玩具及活动材料。3.小兔书吧：增进幼儿同伴间的交流，提 高交往频率，培养幼儿交往能力；教育 幼儿爱护图书，学 习安静地、有顺序地翻阅图书。 4.大象建构区：能够对构 建材料发生兴趣。 学会合作拼搭幼儿园一角 ，培养初步的 合作。学会建构物体的基本特征和搭配颜色。 5.花艺坊： 围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高幼儿与 材料的互 动，积极参与表现和感受性的美术活动。 6. 猪 猪之家：引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步 明确各角色的职 责，并能坚守自己的岗位。 7. 停车场： 增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交通安全 标志。提高 幼儿大胆与其它区域互动，发展幼儿自主性游 戏。 四、教师的指导策略： 1.通过材料指导 区域中教师 最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料 的层次递进 引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿 的发展方向。 2.通过伙伴指导 可以有同伴间的互相学习和 模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工 和合作。 3.教师通过参与活动指导 在区域活动中，最有效 的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导 幼儿操作活动或游戏活动。 4.通过引导问题讨论指导 中班 幼儿不仅表达能力增强，而且还有自己的主见，因此教师可 以通过活动前的讨 论帮助孩子增强活动的计划性和目的 性。