我心目中的一堂好课.docxVIP

《》 xx 属于单位： 工业职业技术学院联系方式： 我心目中的一堂好课 何为一堂好课？关于教育者而言，应当是以学生为本，将书籍上和自己的知识毫无保存的教授给学生。而关于学生来说，能让我们有所收获，有所意会，情操遇到了陶冶，道德获得了提高，灵魂获得了清洗，能力获得的提高。这，就是一堂好课！ 我自己是一名在校艺术系的大学生，虽然学艺术给人感觉很轻松，风趣，没有压力，可我却不这么以为。其实好多的时候，我们的讲堂也很无聊，令人无聊，昏昏欲睡，冷冷清清。或许是遇到了教育制度和系统的影响，我们所学的东西大多都是来自于书籍，极少来自于亲自实践。每日清晨醒来，意识模糊的去了教室，放下书包，拿出一本本有着华美封面的课本。艺术系的课本，自然很漂亮，很雅致，内容好像封面，字里行间，图文之中也表露着细腻。可当我的任课老师进入教室后，再漂亮雅致的书籍再他只有一个音的朗诵下，也会相形见拙，而我们学生，更是垂头丧气。我个人对艺术有着特别的神往，我以为这是门神圣的学科，超越了现实，可现实却打破了我的神往，我没法接受，却又力所不及，只好苦苦挣扎。 关于我们而言，这就是一门失败的课。除了书上的基本知识，我们别无所 获。 师生间没有交流，没有互动，你睡你的觉，我读我的书，这场面假如两个世界的人们，不协调的挤在这烦闷的教室里，这不是我们想要的课。 课后，是正午，我单独闲步在学校的湖畔，阳光照耀的湖面发散着阵阵金光，植物活力勃勃的摇晃。我停下了脚步，坐在一片草坪上望着天空，那场景 1 / 3 真美，我不由想到了方才上的专业课，学的是色彩的搭配，又看了看四周的景色，产生了这样的想法，我们心目中的好课应当是这样的： 阳光明朗的上午，老师进入教室，手中没有教科书，而是浅笑的和我们说，同学们，外面的天气很好，我们出去看看怎样？紧接着，老师会发给我们每人笔和簿本。带着我们到达学校的公园中，让我们察看四周的植被，湖水，假山，而后让我们记下它们的颜色。而后带我们去湖畔，让湖水浸透我们的双手，感觉水的轻柔。以后，我们回去假山边，察看山脚的泥土，碎石，用手捏揉它们，感觉大自然的柔嫩和坚硬。再而我们会去山顶，看着旺盛的树木，摘下它们的叶片，察看叶子的脉络和色彩，颜色的相溶和青涩的汁液。正午，老师会把我们招集在一起，大家分享着上午的收获。午后，则会持续去察看校内的其余景色。日落之时，我们便会一起坐在草坪上，共赏日落带来的金黄色的世界，而夜晚，则躺在草坪，赏识着夜空，深蓝色的空中闪耀着几颗星星，尽兴的享受着大自然的洗浴。 这才是艺术生们所希望的课。 梦醒，已经是下午，我仍旧不肯从刚才的梦幻中离开，那才是我们神往的课 堂。 一堂好课，需要的不是老师们那陈词滥调的独角戏对白，而是在不失讲堂纪律为前提，生动，风趣的的气氛。我以为一堂好课包括这样几个方面： 一、老师以学生为本，让学生学会主动发展，学生学会的主动，那么老师就不再需要生灌硬输，只要要略微地指引，学生们就会学到，自主意会到课本上所没有的道理。二、老师的教课方法，有点老师固然才高八斗却不懂得怎样正确的把知识教授给学生，致使了老师和学生都感觉疲备，心情浮躁。那么这堂课是失败的；而会教书的老师，上课则如行云流水，用感情牵引着学生，让学生们感觉快乐，轻松，我有一门专业课老师叫张莉，上课风趣风趣，和学生互动交流环节好多，学生们也感觉心情欢乐，因此上她的课特别的轻松，是一种享受。三、多多实践，去研究，去思虑，让学生们养成执着的研究精神，为他们将来的学习打好基础！ 2 / 3 上出一堂好课，是老师能力的表现，是显现老师人品魅力的舞台，是学生吸取知识的圣地，多一堂好课，我们便会多一份收获；多一份收获，我们离成功便会更进一步！ 3 / 3