巧用对称形优秀教案.docxVIP

课题 6、巧用对称形 1课时 教学 内容 教具 教学 目的 1、如何设计对称的花纹。 2、设计出美观的对称形装饰生活。 3、通过巧妙地设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。 重点 难点 1、重点：通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。 2、难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观。 教具 准备 彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件 课堂 结构 内 容 教法 教 学 过 程 一、导入： 幻灯出示一个对称的剪纸作品让学生欣赏。 师：这张剪纸有什么特点？有哪些图案？（学生根据问题思考并回答：色彩、花纹、动物对称等。） 师：对称图在生活中的运用？ 生：建筑上、衣服上、窗帘上等 二、竞赛活动： 以小组为单位，每个人发剪刀、胶棒和几张小纸，比一比，在两分钟时间里，哪一个组能够剪出漂亮的对称的图案。最多的组获胜。 （学生在竞赛的环境下设计对称的图案。评选出优胜组。） 三、新授： 思考：深入探究，如何利用对称形“巧”装饰？ 1、师：你认为对称形能在什么地方装饰生活？怎样装饰？ 2、师：看看书中都分别装饰了什么地方？怎样装饰的？ 3、师：你还有别的想法吗？ 欣赏法 提问法 教 学 过 程 四、操作动手实践： 学生设计制作。 （教师巡视辅导，根据学生的不同能力帮助其完成作品。） 五、作业展评： 学生展示作品，互相评价。 教师点评，鼓励有创新的学生。  讨论法 总结法 练习法 展评法 教学效果