如何加强学校课程领导积极推进二期课改.pptxVIP

热烈欢迎各区县教研员;加强学校课程领导; 继续推进基础教育课程改革。……使课程教材改革成为推进素质教育的重要载体……鼓励学校在实施课程教材改革过程中，设计符合学校实际的课程计划，努力形成教学特色。……(市教育工作会议);课程改革四个阶段; 将课改理念、课程方案校本化的过程，就是实现学校课程领导的过程。 ;一、坚持“一个原则”：树立科学的课改观 ;二、关注“三个层面”：校本化建设之路 ; 把握“三个立足”，努力做到“三个有利于”。即：立足于促进学生德智体???劳等诸育和“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”课程目标的全面和谐发展；立足于学生自身发展需求和个性特长发展的差异性；立足于学生主动学习、主动发展的需求。使课程实施更加有利于在减轻学生过重课业负担中为学生的全面发展夯实基础，更加有利于学生兴趣爱好的培养和个性特长的发展，更加有利于学生创新精神和实践能力的培养。 ;（一）课程方案校本化的整体设计 ;1、制订学校的课程实施系统 ;2、编订每学期的课程实施计划 ;3、制订学分制课程管理与评价方案 ;（二）课程标准校本化实施 ;《大同中学化学学科课程标准实施纲要》 ;《信息科技学科课程标准实施纲要》 ; 要求教师根据标准，结合学生的经验、教学的资源和自身的优势对教材进行再开发，设计适应性的方案，在课堂教学落实课标的行动中重点探索