五年级数学教案《小数乘小数》集体备课.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE2 精选文档 PAGE 《小数乘小数》集体备课 五年级数学教课设计 【教课内容】 苏教版数学课本第 86mdash;87页例1、“试一试”以及相应的练习。 【本单元教材编写的主要特色】 1、经过解决实质问题，指引学生借助详细的数目关系列出小数乘小数的算 式，加深对小数乘法含义的理解。教课小数乘小数时，教材体现了“小明”家房间的平面图以及露台的平面图，并标出了相应的数据，指引学生利用已有的对长方形面积计算方法的理解列出相应的小数乘小数的算式。在练习中，让学生利用每 米布料的售价元，依据“单价times;数目＝总价”求出米布料的价格。通 过这些安排，让学生从不一样角度逐渐丰富对小数乘法含义的理解成为可能。2、提示研究计算方法的思虑方向，指引学生疏别利用积的变化规律理解小数乘小数的计算过程，掌握计算方法。指引学生在自主研究中理解算理，在理解算理的基 础上掌握算法。研究小数乘小数的计算方法时，在让学生初步预计的基础上，告诉学生能够把乘法算式中的两个小数都当作整数计算，再经过适合的图示，指引 学生理解如何依据因数里的小数位数在积里点小数点的方法，进而获得计算结果。教材尽可能地体现学生在研究中拥有个性特色的多样算法，企图是引到学生展开思虑、沟通、比较、选择等活动，在理解的基础上掌握小数乘法的计算方法。这 样的安排，既能保证学生研究活动的有效性，又能使学生从