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课前导入;一、西汉初年:“黄老之学”的统治。;情景设问①:观察西汉前期形势图,指出西汉政治制度上的毒瘤?;情景设问②:土地兼并问题如肆意发展,后果会如何?;情景设问③:观察汉匈形势图,想想和亲解决了匈奴的侵扰了吗?;二、西汉中期:“儒学取得独尊”。;(3)思想:
★ 渊源:《公羊春秋》、道家、法家、阴阳家。
★ 基础:“天人感应”学说。
★ 内容:
第一,政治:“春秋大一统”;“君权神授”。
第二,思想:“罢黜百家,独尊儒术”;“天人合一,天人感应”。
第三,伦理:“三纲五常”。
“三纲”:“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”。
“五常”:“仁、义、礼、智、信”。
★ 特点:体现了神权、君权、父权、夫权的统一;儒学走上了神学化、政治化、伦理化的道路。
★ 实质:新的文化专制(“霸王道杂之”)。;3、巩固 ? 强化:
(1)政治:选拔人才,重用儒生。
★察举制:孝子、廉吏、贤良、文学、方正、茂才、异等;西汉政治进入贤臣时期。
★重儒生:公孙弘、董仲舒
(2)教育:兴办学校,传播儒学。
【太学概况】
★时间:元朔五年(公元前124年)。
★建议:董仲舒。
★方案:公孙弘。
★设置:太常,五经博士若干,博士弟子50名。
★发展:汉成帝时期学生发展到300人。
★意义:推动了民间向学风气,传播了儒家文化。;回顾:历史必修① 想想汉武帝如何以积极有为地解决王朝问题的?;西汉中央集权的加强;土地兼并问题的缓和; 犯我大汉天威者,虽远必诛!——陈汤;大汉帝国屹立在世界的东方!
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